ТОП просматриваемых книг сайта:
ФЛИНТА
Все книги издательства ФЛИНТАЭтикет как социальное явление и его значение в педагогической деятельности - Ирина Николаевна Курочкина
Аннотация
В монографии И.Н. Курочкиной «Этикет как социальное явление и его значение в педагогической деятельности» исследуются: поведенческая культура, этикет как компонент поведенческой культуры; история и сущность этикета, его значение в развитии общества, личности, субъекта педагогической деятельности. Книга представляет интерес для педагогов, преподавателей психологопедагогических дисциплин колледжей и университетов, а также для широкой читательской аудитории.
Русская традиционалистская проза XX–XXI веков. Генезис, мифопоэтика, контексты - Н. В. Ковтун
Универсалии культуры
Аннотация
Предлагаемое учебное пособие является обобщающим трудом, дающим системное представление о генезисе, поэтике, историко-культурных и семиотических контекстах, определивших статус одного из ведущих направлений русской прозы XX–XXI вв. В книге традиционалистский тип художественного мышления раскрывается в его типологических характеристиках и индивидуальном своеобразии. Доминанты образной системы рассматриваются как опорные конструкты авторской картины мира, отдельное внимание уделено рецепции традиционализма в постмодернистской литературе («авангардный реализм», «новый реализм») и критике. Для магистрантов, аспирантов, преподавателей литературы, культурологии, эстетики, а также студентов, специализирующихся в области гуманитарных наук. Представляет интерес для профессионалов-филологов, философов, искусствоведов, культурологов и широкого круга интеллектуалов.
ФГОС ДО в семейной педагогике. Развитие современного дошкольника средствами музыки, стихов, песен, изобразительного искусства, ИКТ. Проект «Весёлый день дошкольника» («ВеДеДо») - А. Г. Арушанова
Аннотация
В книге рассматривается образовательная функция современной семьи, а также показана роль серии УМК проекта «Весёлый день дошкольника» («ВеДеДо») в формировании партнерских отношений взрослых и детей, в формировании положительного образа семьи в сознании и подсознании дошкольника, обосновывается роль песни и связанных с ней видов деятельности как пути постижения окружающего, автодидактического средства, деятельностной основы семейного воспитания. В книге предлагаются новые средства приобщения дошкольника к стихам поэтов Золотого и Серебряного веков, современной поэзии через воздействие песен. Книга адресована в первую очередь членам семьи, а также организаторам системы дошкольного образования, разработчикам учебно-методичсских пособий для семьи, научным сотрудникам, бакалаврам и магистрам, преподавателям и студентам педагогических вузов, заведующим, педагогам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных организаций, гувернерам, библиотечным работникам, всем интересующимся вопросами образовательного потенциала семьи дошкольника.
Аннотация
В основу учебного пособия для иностранных учащихся продвинутого этапа обучения (сертификационные уровни В1–С2) положен семантико-функциональный принцип описания и подачи материала. В комментариях, предваряющих практические упражнения и задания, систематизируются различия в семантике и функционировании грамматических вариантов. Пособие можно также использовать на занятиях с русскоязычными студентами по русскому языку и культуре речи.
Аннотация
В учебном пособии рассматривается технология научных исследований в современной лингвистике с позиции единства познания и описания его результатов. В этом пособии, в отличие от других существующих работ, технология научных исследований раскрывается на базе формирующейся в наши дни системной методологии полипарадигмальной лингвистики, потому потребность в этом издании обусловлена запросами современной науки и лингвистики, в частности, а также запросами лингводидактики. Для студентов, бакалавров и магистров по курсу «Основы научных исследований». Пособие может использоваться при обучении по направлениям: 44.03.01 – «Педагогическое образование», профиль: Филологические образование; 44.04.01 – «Педагогическое образование», профиль: Языковое образование; 44.03.05 – «Педагогическое образование», профиль: Русский язык и литература; 45.03.02 – «Лингвистика», профиль: Теоретическое и прикладное языкознание. Перевод и переводоведение и другие профили в лингвистике.
Аннотация
Лингвистика нового тысячелетия развивается в рамках антропоцентрической парадигмы. Постигая взаимодействие языка и говорящего субъекта, исследователи осуществляют новые подходы к описанию языка как средства не только презентации языковой личности, но и воздействия на поведение, деятельность, мысли и чувства собеседника. Формой объективации смысла становится продукт, результат речемыслительной деятельности – текст. Человек живет в мире текстов, в них же он открывает не только окружающую действительность, но и самого себя. С другой стороны, текст создаётся, чтобы вынести мысль автора за пределы индивидуального сознания и представить как смысл, подлежащий усвоению другими людьми. Однако каждая интерпретация текста – это не только понимание авторского «Я», но и постижение «Я» собственного. Данная работа посвящена новой модели понимания смысла текста посредством категории кванторности, выражающей отношения ограничения и выделения. Для студентов и преподавателей филологических факультетов и факультетов журналистики вузов.
Аннотация
В основу книги положена гипотеза о романтическом происхождении таких жанров массовой беллетристики, как исторический роман, роман ужаса, «фэнтези» и детектив, утверждается, что так называемая диалектика Добра и Зла, лежащая в основе всей романтической эстетики, непосредственно связана с концепцией протестантского провиденциализма. Данная проблема рассматривается в историческом аспекте, особое внимание обращено на происхождение протестантской доктрины предопределенности, анализируются исторические корни возникновения самой идеи диалектики Добра и Зла. Для студентов и преподавателей гуманитарных факультетов вузов.
Аннотация
Учебное пособие посвящено изучению творчества поэтов XX века. Коллективом авторов рассматриваются творческие биографии и поэтические миры И. Анненского, А. Блока, М. Волошина, Н. Клюева, А. Ахматовой, О. Мандельштама, В. Ходасевича, Б. Пастернака, С. Есенина, А. Твардовского, Д. Андреева, А. Галича, Н. Рубцова, И. Бродского, В. Высоцкого. В каждой главе представлен творческий путь поэта, раскрыто своеобразие его художественного мира и дан анализ поэтики его отдельных произведений. Предлагаемое пособие содержит материалы, которые могут использоваться при проведении практических занятий. Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических факультетов вузов, учителей-словесников.
Аннотация
Вам предлагается очень интересная книжка, которая обязательно всем понравится. В ней говорят дети XXI века (от двух до шести лет). Автор книги и друзья – родители малышей – подслушали их. Детям важно все знать, и у них всегда есть свое мнение: «Мама, почему, когда приходит Дед Мороз, я не могу найти папу? Что такое небо? Мама, ты сказала, что это мыло туалетное. А ты меня им моешь?! Человек рождается для счастья, а не для того, чтобы слушаться!» Для широкого круга читателей.
Аннотация
В учебном пособии автор в доступной форме излагает точки зрения различных ученых на работу сердца, сосудов, капилляров и кровообращение в целом и пытается проанализировать соответствие общих положений законам гидродинамики. На основе этого анализа приводятся соображения, почему открытие кровообращения Гарвеем в 1628 г. до настоящего времени не привело к прорыву в физиологии и медицине. Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей физиологических, медицинских и ветеринарных специальностей.