ТОП просматриваемых книг сайта:
ФЛИНТА
Все книги издательства ФЛИНТАСоциальное благополучие населения (по результатам социологического мониторинга общественного мнения жителей г. Уфы) - Коллектив авторов
Аннотация
Монография посвящена изучению динамики социального благополучия населения как важнейшего критерия эффективности социально-экономической политики на уровне муниципального образования. В условиях регионализации российской экономики многоаспектность оценки социального благополучия обусловливает актуальность вопросов социологического исследования организации жизненного пространства населения различных территориальных образований. В монографии представлены результаты изучения общественного мнения жителей городского округа г. Уфа Республики Башкортостан о проблемах организации системы здравоохранения и социальной защиты населения, о состоянии системы дошкольного, школьного и дополнительного образования, об уровне жизни населения, состоянии рынка труда и занятости. Издание адресовано должностным лицам органов местного самоуправления для использования в практической деятельности, руководителям и педагогам образовательных учреждений всех уровней, специалистам службы здоровья, социальных и гуманитарных служб, врачам, студентам вузов и колледжей, а также всем, кто интересуется проблемами качества жизни и социального благополучия.
Аннотация
Учебное пособие раскрывает основные понятия и показатели здоровья, концепции и составляющие здорового образа жизни. В книге отражены вопросы сохранения и укрепления здоровья населения, проблемы охраны здоровья отдельных социальных групп населения, основы профилактики болезней лиц с отклонениями в состоянии здоровья; представлены характеристики болезней цивилизации и меры специфической и неспецифической профилактики; современные системы оздоровления и самосовершенствования лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Издание адресовано студентам вузов, руководителям и педагогам образовательных учреждений всех уровней, специалистам службы здоровья, медицинским работникам, а также всем, кто интересуется проблемами формирования собственного здоровья и здорового образа жизни.
Аннотация
Учебное пособие системно раскрывает основные понятия экологии и здоровья человека, исторические периоды и экологические особенности антропогенеза. Особое внимание обращено на раскрытие причинно-следственных связей возникновения и распространения экологически обусловленных болезней с природными, социально-экономическими, политическими, этническими, культурными и духовными их предпосылками. Представлены факторы экологического риска и возможностей экологической адаптации. Освещаются социальные и региональные проблемы экологии человека. Предназначено для студентов вузов, руководителей и педагогов образовательных учреждений всех уровней, специалистов службы здоровья, врачей. Может быть полезно всем, кто интересуется вопросами экологии человека и сохранения собственного здоровья.
Подготовка педагога к поддержке развития духовно-нравственного мира детей в дополнительном профессиональном образовании - Н. Ф. Яковлева
Аннотация
Содержатся теоретико-методологическое обоснование подготовки педагога к поддержке развития духовно-нравственного мира детей в дополнительном профессиональном образовании. Раскрыто содержание понятия «готовность педагога к поддержке развития духовно-нравственного мира детей», описаны структурные компоненты, критерии и показатели сформированности. Описаны концептуальные положения, технологическая модель, организационно-педагогические условия формирования готовности педагога к поддержке развития духовно-нравственного мира детей в дополнительном профессиональном образовании. Предназначается для магистрантов, слушателей, обучающихся по образовательным и дополнительным профессиональным программам направлений «Психолого-педагогическое образование», «Социальная педагогика», для педагогов образовательных организаций, студентов, специалистов социальной сферы.
Аннотация
В пособии излагаются теоретические основы категории «риск», рассматривается понятийный аппарат, классификация и методы идентификации финансово-экономических рисков. Представлена характеристика процесса риск-менеджмента и стратегий управления финансово-экономическими рисками. Для закрепления материала даны контрольные вопросы, темы эссе, практические задания и тестовые вопросы. Издание предназначено для преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов экономических вузов, учитывает требования и целевые установки Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования «Финансы и кредит», имеет практико-ориентированный характер.
Аннотация
Книга представляет собой своеобразный итог более чем тридцатилетней научной деятельности автора в области теории языкознания. За это время автор пришел к твердому убеждению, что нерешенность многих имеющихся на данный момент в лингвистике теоретических проблем обусловливается в конечном итоге главным заблуждением, господствующим в этой науке, а именно представлением о языке как о имеющей наличное бытие (но существующей неизвестно где и неизвестно как) знаковой системе. Доказательству того, что понятие языка представляет собой чисто виртуальный, гипостезируемый объект и является типичной научной мифологемой, посвящается первая глава монографии. Здесь автор последовательно проводит мысль о том, что единственными реально существующими объектами лингвистического исследования могут быть только речевая деятельность человека, текст (как продукт речевой деятельности) и его отдельные фрагменты, а также различные психические феномены, обусловливающие возможность речевой деятельности. В последующих главах вниманию читателей предлагается авторская трактовка таких важных и актуальных лингвистических проблем, как формы существования общенационального языка, функциональные стили, гибридные типы речи, сущность фонемы, типология лексических значений, семантическая структура слова, типология и вербальное выражение оценок, сущность синтаксической связи подчинительного характера. Особое внимание было уделено активно обсуждаемым в настоящее время вопросам психического содержания языковой (коммуникативной) личности и своеобразия языковой картины мира. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.
Аннотация
В учебном пособии представлены теоретические основы художественной реинтерпретации, раскрыта методика компаративного анализа, предложены приемы работы по сопоставлению литературных ремейков и их претекстов. На сегодняшний день аналогов настоящему изданию не существует. Многие из рассмотренных автором современных произведений еще не попадали в поле зрения специалистов-филологов. Издание адресовано учащимся старших курсов бакалавриата (45.03.01 – филология; 44.03.05 – педагогическое образование: русский язык и литература; 51.03.01 – культурология; 52.03.06 – драматургия, 42.03.02 – журналистика), магистрантам, аспирантам, преподавателям гуманитарных специальностей.
Языковое развитие личности в условиях модернизации системы общего образования. Теория и практика - Елена Володина
Аннотация
Монография посвящена актуальным проблемам модернизации системы общего образования в контексте современной социокультурной и языковой ситуации. Раскрывается авторская концепция языкового развития личности школьника, опосредующего ее общее развитие. В основе концепции – идея сопряжения и взаимодействия мышления и воображения, теоретико-понятийного каркаса научного знания и образно-метафорического слоя языка, взаимодополнения логико-гносеологического и эмоционального аспектов обучения и воспитания личности в метаязыковом образовательном пространстве посредством активизации культурно-семиотических механизмов. В книге проведен сравнительный анализ двух образовательных стратегий – традиционного обучения языку как предмету и языкового развития личности в контексте ее общего развития. Рассматриваются психолого-педагогические механизмы, содержание и процесс, технологии, методы и формы языкового развития личности. Предложены методики работы с межпредметными понятиями и концептами, критериально-диагностический комплекс, апробированные в практике сетевого проектирования. Издание адресовано специалистам, занимающимся проблемами развития языковой личности в системе общего и высшего образования, практикующим педагогам-исследователям, всем, кто интересуется вопросами модернизации и гуманитаризации образования.
Аннотация
Словарь является первым опытом лексикографического описания языка поэта И. И. Дмитриева (1760–1837). Он включает три раздела: теоретическое введение, где рассматриваются вопросы литературного наследия писателя, делаются выводы относительно количественно-качественной структуры его поэтического языка; алфавит-но-частотный указатель лексем и онимов, отмеченных в произведениях автора; рейтинг наиболее употребительных слов. В словаре толкуются устаревшие, редкие и окказиональные лексемы, поясняются непонятные имена, мифологизмы, даются указания на фразеологические связи слов и другие их контекстно-функциональные характеристики. Предназначен для лингвистов и литературоведов; может использоваться студентами филологических факультетов в качестве учебного пособия по курсам «Лексикология. Фразеология. Лексикография», «История русского литературного языка», «Введение в литературоведение», «История русской литературы», «Теория литературы» и др.
Аннотация
Пособие посвящено практической стороне перевода в паре языков русский и английский. Данный труд задуман не в качестве лекционного материала, а как дополнительная литература, которую студент может освоить самостоятельно и которая пригодится в его профессиональной деятельности. В книге описаны трудности, с которыми могут столкнуться студенты при переводе письменных текстов, и пути к их решению. Здесь разобраны такие проблемы, как перевод имен собственных, научной литературы, деловых писем, фразеологизмов; тонкости английской пунктуации и т.д. Материалами пособия можно пользоваться как справочником по отдельным вопросам перевода. Для студентов-переводчиков младших курсов.