LITMIR.BIZ

«Тихий Дон» имеет репутацию загадочного романа, и это заставляет громоздить вокруг него всяческие дополнительные тайны, не подступаясь к главной. Если называть вещи своими именами, перед нами история самоуничтожения лучшей части русского народа; история, в финале которой – полный крах. Это история о том, как народ уничтожает себя, сознавая, что делает. Наши уроки ЛИТЕРАТУРЫ – это не совсем уроки ПО школьной программе, это, скорее, путешествие НАД школьной программой. На этих занятиях мы попытаемся проследить те закономерности, которые управляют литературой. А литература, в свою очередь, тайно управляет миром. Самое интересное – это то, как время пишет через писателя. Как эпоха диктует человеку те или иные сюжетные ходы. В анализе этого и заключается наш курс уроков. Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.

Подробнее

В декабре по сложившейся традиции Дмитрий Быков отметит свой день рождения поэтическим творческим вечером. В этот вечер он только ПОЭТ и читает только лирические стихи. И для него это настоящее Блаженство. В исполнении автора прозвучат лирические стихи. Уже изданные, известные, старые «хиты». И новые произведения, написанные совсем недавно. Вчера вечером, только что… Плюс обязательный разговор с публикой, как всегда без посредников.

Подробнее

Первоначальный замысел пьесы отличался от того, что получилось. Горький задумал написать пьесу с идиллическим сюжетом. Есть ночлежка, в ней озлобленных друг на друга «бывшие люди». Они ругаются, теснят друг друга, но наступает весна и на фоне ее идиллии они же начинают разговаривать друг с другом и даже любить. всё заканчивается почти примирением. Что же происходит? Наши уроки ЛИТЕРАТУРЫ – это не совсем уроки ПО школьной программе, это, скорее, путешествие НАД школьной программой. На этих занятиях мы попытаемся проследить те закономерности, которые управляют литературой. А литература, в свою очередь, тайно управляет миром. Самое интересное – это то, как время пишет через писателя. Как эпоха диктует человеку те или иные сюжетные ходы. В анализе этого и заключается наш курс уроков. Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.

Подробнее

Пушкин писал о свободе много, охотно – и очень по-разному. Почему в одном случае свобода для него – это революционный порыв, в другом трудный выбор, в третьем повод для грустных размышлений, а в третьем – надежда на далекое будущее? Так любил ли Пушкин свободу? Школьная литература – дело важное, но иногда кажется скучным. А теория – не всегда понятной. Но это потому, что у школьника многовато обязанностей и маловато прав. А мы учтем права читателей. Уроки эти будут связаны со школьным курсом, но смогут отклоняться от него. Вы узнаете, как читать прозу и стихи, почему стихотворный размер это просто, а строить сюжет – интересно, чем авторская сказка отличается от народной, а «Властелин колец» от обычного романа, для чего экранизируют литературу, а главное – и сами попробуете немножко сочинять. Ваш учитель литературы – Александр Архангельский, литературовед, писатель, публицист, телеведущий, известный российский критик. Педагог и автор школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе.

Подробнее

Сравним романы о низменных страстях, просыпающихся после эликсира Сатаны, и о том, на что готово сознание в период отчаянья. Мировая литература рассказывает всю жизнь не такое большое количество сюжетов. И почему в какой-то момент появляется психологический роман? Почему в какой-то момент появляется фантастическая история о превращении человека в животное и наоборот? Почему возникает фаустианская просветительская тема? «Смотрим на развитие того, что читатель предпочитает. Сегодня он предпочитает нон-фикшн, потому что ему не интересно про вымышленных героев. Это тоже интересная тенденция, об этом тоже стоит говорить. Мы будем заниматься превращениями жанров, потому что превращение идей это самое тупое, что тут может быть». Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.

Подробнее

От Уильяма Голдинга до Марии Парр, Евгении Пастернак и Андрея Жвалевского. Бывают книги о подростках, которые подростки сами не читают; эти книги специально написаны для родителей, дедушек и бабушек. Бывают книги про подростков, которые написаны специально для них, но этих книг не читают родители, дедушки и бабушки. А бывают книги о подростках, которые читают и старшие, и младшие. Почему? Попробуем разобраться. Школьная литература – дело важное, но иногда кажется скучным. А теория – не всегда понятной. Но это потому, что у школьника многовато обязанностей и маловато прав. А мы учтем права читателей. Уроки эти будут связаны со школьным курсом, но смогут отклоняться от него. Вы узнаете, как читать прозу и стихи, почему стихотворный размер это просто, а строить сюжет – интересно, чем авторская сказка отличается от народной, а «Властелин колец» от обычного романа, для чего экранизируют литературу, а главное – и сами попробуете немножко сочинять. Ваш учитель – Александр Архангельский, литературовед, писатель, публицист, телеведущий, известный российский критик. Педагог и автор школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе.

Подробнее

Роман не только рассказывает историю кораблекрушения и знакомства с неоднозначным персонажем Волком Ларсеном, вызывающим и уважение, и страх. Также в произведении описана атмосфера царящего на корабле страха, удивительно переплетающаяся с беседами о философии и литературе. Мировая литература рассказывает всю жизнь не такое большое количество сюжетов. И почему в какой-то момент появляется психологический роман? Почему в какой-то момент появляется фантастическая история о превращении человека в животное и наоборот? Почему возникает фаустианская просветительская тема? «Смотрим на развитие того, что читатель предпочитает. Сегодня он предпочитает нон-фикшн, потому что ему не интересно про вымышленных героев. Это тоже интересная тенденция, об этом тоже стоит говорить. Мы будем заниматься превращениями жанров, потому что превращение идей это самое тупое, что тут может быть». Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.

Подробнее

Герои рассказа Тургенева «Муму» – то беспомощные, то бесчеловечные. Герои «Песни про царя Ивана Васильевича» Лермонтова – то сердечные, то беспощадные. Герои «Тараса Бульбы» Гоголя – то дружелюбные, то кровожадные. А зачем писатели рассказывают о таких героях? Попробуем понять вместе с Александром Архангельским. Школьная литература – дело важное, но иногда кажется скучным. А теория – не всегда понятной. Но это потому, что у школьника многовато обязанностей и маловато прав. А мы учтем права читателей. Уроки эти будут связаны со школьным курсом, но смогут отклоняться от него. Вы узнаете, как читать прозу и стихи, почему стихотворный размер это просто, а строить сюжет – интересно, чем авторская сказка отличается от народной, а «Властелин колец» от обычного романа, для чего экранизируют литературу, а главное – и сами попробуете немножко сочинять. Ваш учитель – Александр Архангельский, литературовед, писатель, публицист, телеведущий, известный российский критик. Педагог и автор школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе.

Подробнее

«Мастер и Маргарита» – один из главных русских романов. Но тема мастера и Маргариты в нем – не центральная тема. Автор преследовал вполне определенную цель: это был роман, написанный для конкретного читателя, который Булгаков адресовал лично Сталину. Поговорим о многослойности и неоднозначности романа и о том, что скрывается за кажущейся романтикой. Наши уроки ЛИТЕРАТУРЫ – это не совсем уроки ПО школьной программе, это, скорее, путешествие НАД школьной программой. На этих занятиях мы попытаемся проследить те закономерности, которые управляют литературой. А литература, в свою очередь, тайно управляет миром. Самое интересное – это то, как время пишет через писателя. Как эпоха диктует человеку те или иные сюжетные ходы. В анализе этого и заключается наш курс уроков. Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.

Подробнее

В каких важных для нас книгах герои (и дети, и взрослые) играют в игрушки? И эти игрушки становятся персонажами, или с ними связаны тайны, или они становятся частью сюжета? И почему игра – дело очень серьезное? Школьная литература – дело важное, но иногда кажется скучным. А теория – не всегда понятной. Но это потому, что у школьника многовато обязанностей и маловато прав. А мы учтем права читателей. Уроки эти будут связаны со школьным курсом, но смогут отклоняться от него. Вы узнаете, как читать прозу и стихи, почему стихотворный размер это просто, а строить сюжет – интересно, чем авторская сказка отличается от народной, а «Властелин колец» от обычного романа, для чего экранизируют литературу, а главное – и сами попробуете немножко сочинять. Ваш учитель – Александр Архангельский, литературовед, писатель, публицист, телеведущий, известный российский критик. Педагог и автор школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе.

Подробнее