Аннотация

Как часто мы произносим фразы «Будь хорошим мальчиком», «Будь хорошей девочкой», не задумываясь, что именно мы вкладываем этими фразами в наших детей. Родителям хочется, чтобы ребенок слушался и поступал так, как им кажется правильным и удобным. Но с другой стороны всем родителям хочется, чтобы дети в будущем научились не просто подчиняться чьим-то требованиям, но и научились принимать самостоятельно решения и брать ответственность за свои поступки. Умение просчитывать возможные варианты развития событий и обретение своей системы ценностей – это и есть цель воспитания. Понятия "совесть, мораль, норма – это не просто слова- за ними стоит целый комплекс понятий и поступков которым важно научить. Как это сделать- поговорим на лекции Людмилы Петрановской.

Аннотация

Сегодня эмоциональная удовлетворённость отношениями входит в число приоритетов и у мужчин, и у женщин. Люди хотят жить только с теми, кто их понимает и принимает такими, какие они есть. Это и есть главное условие удовлетворённости. Если всё так, если дома любят и ждут – союз живёт, если нет – распадается. С институтом брака происходят революционные изменения: какие-то пары спешат оформить официальные отношения и разводятся через год, другие годами сожительствуют без чётких взаимных обязательств. У общества сейчас нет институтов и рычагов, способных искусственно сохранять браки. Вариант «стерпится-слюбится» больше не работает. Чтобы заполучить то, что раньше воспринималось как данность, – спутника жизни, теперь приходится постараться. И тут-то и нужен эмоциональный интеллект. Именно он позволяет создавать глубокие, прочные, гармоничные отношения. Что такое эмоциональный интеллект и как именно он помогает строить и сохранять отношения? Как не дать панике привязанности разрушить брак? Как избежать повторяющихся негативных сценариев в жизни? Людмила Петрановская – российский семейный и детский психолог, лауреат премии президента РФ в области образования, автор книг «В класс пришел приёмный ребёнок», «Как ты себя ведешь? 10 шагов по изменению трудного поведения», «Трудный возраст».

Аннотация

Что наука о мозге говорит нам об «успехе» – и что такое «успех» на самом деле? Насколько счастливы те, кто видится нам «успешными», и в чём причина их неудержимой энергии? «Как достичь успеха?» – вот, кажется, главный вопрос современности. Писатели, мотивационные ораторы, бизнесмены, киноактёры – все рассказывают свои истории об успехе и о том, как к нему прийти. Но почему же эти рассказы мало кому помогают? И почему никто не может толком объяснить, что такое этот долгожданный «успех»? Главная причина, конечно, в том, что мы – это наш мозг. И именно нашему мозгу придётся чего-то достигать, решать наши проблемы и добиваться выдающихся (или не очень) результатов. Выходит, что сначала надо выяснить, что из себя представляет наш мозг – а там и с «успехом» можно разобраться. Если рецепт «успеха» всё-таки есть, то где же его искать?

Аннотация

Узнаем, как греки создали свою культуру из страха. Зачем на античных вазах, чашах и прочей посуде рисовали целые истории? Кто такие Аполлон и Дионис? И как изжить в себе Минотавра? А также полетаем над древними предками греков на коптере и заглянем в их дома.

Аннотация

Полетаем на коптере над Древним Вавилоном, узнаем, какое чудо света там стояло. Как переводится слово «Месопотамия» и кто такая Иштар? А также узнаем, как в Библии и греческих мифах сплагиатили сказания вавилонян и какие экспонаты оттуда сохранились в современных музеях.

Аннотация

Лекция, на которой мы узнаем, как построены пирамиды в Египте. Каким богам поклонялись египтяне, во что верили и какие из этих древних богов живут у нас дома? Зачем египтяне сбривали брови? Кто такие мумии и почему они исцеляют? А также создадим собственный топ-5 великих произведений искусства Древнего Египта.

Аннотация

«Не считая Бога, Леонардо да Винчи – творец, о котором больше всего написано», – так отшучивался Даниэль Арасс, автор классических исследований о Леонардо, когда его засыпали вопросами о тайнах «всеобъемлющего гения», еще при жизни прозванного Divino. 24 октября в Лувре открылась выставка, посвященная 500-летию со дня смерти да Винчи, финальный аккорд в череде юбилейных событий: 179 экспонатов, живопись, скульптура, графика. И хотя часть шедевров в Париж не отдали, выставка уже признана эпохальной. В чем новаторство кураторов? Какие находки и открытия последних лет остались за скобками? Почему именно Леонардо оказался на пьедестале главного художника в мире, и кто смотрит на нас с его единственного автопортрета? На лекции историка искусств Татьяны Пигарёвой, которая только что вернулась с открытия, разберем все самое главное о Леонардо да Винчи через концепцию выставки, рассмотрим главные шедевры и поговорим о тайне великого гения. Татьяна Пигарёва – филолог-испанист, искусствовед, руководитель отдела культуры Института Сервантеса в Москве.

Аннотация

Главный вопрос этой лекции: а было ли искусство у наших первобытных предков? На этот вопрос мы ответим вместе с увлекательным путешествием в пещеру Ласко (Франция) и Пещеру рук в Патагонии (Аргентина). Познакомимся с «первобытными венерами», узнаем, почему они такие толстые и зачем их закапывали в землю. Узнаем, что такое Стоунхендж и где похожие статуи есть в нашей стране.

Аннотация

Многие мечтают построить машину времени, но немногие знают, что самая настоящая машина времени уже находится в Швейцарии. Называется она Большой адронный коллайдер. Вместе с Ириной Шрайбер, научным сотрудником Европейского центра ядерных исследований (ЦЕРН, Женева), доктором физико-математических наук, мы совершим интерактивное путешествие в начало нашей Вселенной из недр самой большой лаборатории физики в мире. Заодно поговорим о том, можно ли построить машину времени у себя дома и совершить телепортацию. А еще поговорим о том, почему это так интересно и увлекательно – быть физиком, о том, как становятся настоящими учеными и зачем нужна физика.

Аннотация

Киплинг, наверное, очень удивился бы, если бы кто-то ему сказал, что из всех его книг самой читаемой, самой бессмертной, такой его визитной карточкой окажется «Книга джунглей». Эта книга, которая с двумя продолжениями, и стала в детской обработке повестью про Маугли. Сказки, которые рассказывал Киплинг своему сыну в надежде, что он-то не повторит судьбу Маугли, оказались довольно страшным предсказанием. Этот мальчик, которого Киплинг любил больше всего на свете, погиб на Первой мировой войне, а вместе с ним погибла и вся антропологическая утопия, которую рисовал себе Киплинг, погибло все бремя белого человека и Британской империи и все её ценности и смыслы. И мир стал принадлежать Маугли. О том, почему это получилось, мы попробуем поговорить.