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       Contenido: Capacidad coordinativa (pase y percepción espacial).

      Material: Aros y un balón por parejas.

      Situación: Los jugadores agrupados por parejas se van pasando un balón siempre en desplazamiento evitando pisar los aros que se encuentran por el suelo; nadie puede andar con balón, por lo que los pases deben ser seguidos, evitando también a las otras parejas. A la señal del director de la actividad, debemos dar un pase al compañero que deberá recibir dentro de uno de los aros y permanecer allí estático.

       Consideraciones: Cada jugador debe prestar atención a los pases seguidos, controlando el resto de jugadores que puedan cruzarse para que el pase llegue con éxito al compañero, y además los aros del suelo para no pisarlos, o a la señal, ocupar uno de ellos para recibir. Ir aumentando el espacio entre la pareja para que los pases sean largos, aunque a la vez precisos.

      Variantes: Los jugadores en su desplazamiento pueden mover los aros del suelo con el pie, para que no estén siempre en la misma posición.

       Contenido: Capacidad coordinativa (pase y recepción).

      Material: Un balón por grupo.

      Situación: Organizamos grupos de tres a cinco jugadores con un balón. El objetivo es hacer pases entre ellos sin poder tocar el balón con las manos; valen los brazos, hombros, cabeza, rodillas, pies, etc. Contar el número de pases o el tiempo empleado.

       Consideraciones: Intentar pasar bien el balón para que el compañero no tenga problemas para devolverlo.

      Variantes: Realizar la misma situación, pero cada jugador debe realizar dos contactos con el balón, un amortiguamiento, y otro para el pase.

      Contenido: Capacidad coordinativa (pase y apreciación de distancias). Material: Un aro y un balón por parejas.

      Situación: Todos los jugadores por parejas situados a 10-15 m con el aro situado en el suelo (a distancias variables). Propondremos las siguientes situaciones:

      – Lanzar el balón, que bote en el aro y llegue al compañero.

      – Lanzar el balón y que tras botar en el suelo, dé el segundo bote dentro del aro.

      – Lanzar rodando el balón por el suelo y que se detenga dentro del aro.

       Consideraciones: Experimentar y calcular que trayectorias son preferibles para el objetivo propuesto, y si es preferible más o menos fuerza en el lanzamiento.

      Variantes: Variar la distancia del aro entre ambos jugadores, y variar también el tipo de balones.

      Contenido: Capacidad coordinativa (pase, recepción y conducción del balón).

      Material: Balones que boten y pelotas de tenis.

      Situación: Por parejas, saldrán botando el balón con una mano (la exterior respecto al compañero) y a la vez pasándose una pelota de tenis; al llegar al lugar indicado, nos daremos media vuelta y realizaremos lo mismo con la otra mano.

       Consideraciones: Es importante adaptar la carrera de ambos compañeros, y no mirar el balón mientras se bota para prestar la atención sobre la pelota de tenis.

      Variantes: Pasarse un balón o la pelota de tenis con los pies, etc.

       Contenido: Capacidad coordinativa (pase y recepción).

      Material: Un aro y un balón por trío.

      Situación: Un componente del trío tirará el aro rodando por el suelo en equilibrio, y los otros dos jugadores intentarán dar el máximo número de pases entre sí pasando el balón por el interior del aro. Cuántos pases somos capaces de dar hasta que el aro se caiga.

       Consideraciones: El jugador que lanza el aro tiene un papel importante para no hacerlo excesivamente fuerte, ya que, si no, no tendrán tiempo de correr a su lado para conseguir el objetivo. Buscar diferentes estrategias para conseguir un resultado más eficaz (más cerca o lejos del aro, velocidad del aro, formas de desplazarse, etc.).

       Contenido: Capacidad coordinativa (pase y recepción).

      Material: Un aro (o dibujamos un círculo en el suelo) y un balón cualquiera por jugador.

      Situación: Distribuimos a los jugadores en grupos de 4 a 6 jugadores, y cada uno se coloca a cierta distancia dentro de su círculo con balón. El director de la actividad empieza pasando un balón a un jugador; éste antes de recibirlo debe pasar el suyo a un compañero, y así sucesivamente, siempre hay un balón en el aire. A la señal del director de la actividad todos los jugadores deben cambiar de aro, adaptando los pases a esta situación para no perder el hilo de la situación.

      Consideraciones: Cuando veamos que nos pasan el balón, siempre debemos pasar el nuestro antes de recibir el nuevo.

       Contenido: Capacidad coordinativa (velocidad en el pase y recepción).

      Material: Varios conos y un par de balones por grupo.

      Situación: Divididos en grupos de 8 a 10 jugadores,

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