LITMIR.BIZ

      Совместная со взрослым трудовая деятельность.

      Принцип и содержание совместной деятельности взрослых и детей, ее воспитательное значение достаточно убедительно раскрываются в работах [17; 64; 70]. Под совместной работой подразумевается такая деятельность взрослых с детьми, когда педагог (и другие взрослые) выступает не только в качестве лица, организующего и направляющего труд детей, но и в качестве непосредственного участника трудового процесса. Как правило, ребенок (дети) и взрослый выполняют одинаковую по содержанию работу. Они участвуют в трудовом процессе на равных основаниях. Взрослый и ребенок оказываются участниками одного и того же трудового процесса.

      В отличие от других форм организации детского труда совместная со взрослым трудовая деятельность в большей мере выступает как обучающая форма организации труда дошкольников. Дошкольник учится в совместном труде со взрослыми последовательному выполнению трудовых действий, получает образец трудовой направленности. Применение этой формы организации труда в дошкольном возрасте педагогически целесообразно тогда, когда осваивается новый трудовой процесс. Она необходима на первоначальном этапе овладения детьми трудовыми навыками. Указанные исследователи рассматривают совместный со взрослыми труд как своеобразную переходную промежуточную форму от трудового обучения к собственной трудовой деятельности детей. Совместный труд может выступить и как метод педагогического воздействия. Это возможно при следующих обстоятельствах и с целью:

      – дети не могут довести начатое дело до конца;

      – у ребенка пропадает интерес к труду;

      – с целью стимулирования инициативы детей в труде;

      – для регулирования взаимоотношений детей;

      – для формирования реальных социально-значимых мотивов;

      – для воспитания деловитости.