Социально-педагогическая деятельность с семьей в дошкольном образовательном учреждении - Л. И. Сайгушева

Скачать книгу

воспитателями и детьми в группе). Интервью могут занять 3–4 дня и ведется видеозапись.

      Примерные вопросы для интервью:

      • Сколько лет Вы работаете в нашем ДОУ?

      • Нравится ли вам ваша работа?

      • Почему вы выбрали эту профессию?

      • В чём заключается ваша профессия?

      • Что вам больше всего нравится в вашей работе?

      • Что нужно знать, чтобы хорошо работать?

      • Что необходимо для работы?

      • Как получить такую специальность?

      • Каким должен быть человек, выбравший эту профессию?

      В рамках аналогичного проекта родители дома могут приготовить рассказ о своей профессии, проиллюстрировать его фотографиями (рисунками).

      Опорная схема рассказа:

      • Кем работает?

      • Где работает?

      • Что нужно для работы?

      • С кем или с чем работает?

      • Что делает и какие результаты?

      Результаты этой деятельности могут быть представлены в досуговой и игровой деятельности. Можно использовать следующие дидактические игры:

      • «Отгадай, что мы задумали?»

      • «Узнай по описанию?»

      • «Путешествия»

      Живой отклик у детей вызывает такой метод ознакомления с трудом как мастер-класс (совместная работа со взрослыми). Например, мастер-класс для детей по приготовлению теста для пирогов и булочек, их оформлению и выпечке готовит шеф-повар. Он знакомит с разными видами теста, рецептами кондитерских изделий, вовлекает детей в процесс их приготовления.

      Формирование представлений о труде взрослых осуществляется не только на занятиях, оно может успешно осуществляться и вне занятий. К формам ознакомления дошкольников с трудом взрослых вне занятий можно отнести:

      • встречи с интересными людьми;

      • совместная со взрослым трудовая деятельность;

      • беседы «Наши славные дела»;

      • работа с альбомом «Все работы хороши!»;

      • знакомство с профессиональными праздниками.

      Охарактеризуем каждую из вышеназванных форм.

      Алгоритм проведения встречи с интересными людьми:

      1. Гость во время встречи обязан обозначить все разновидности трудовой деятельности взрослого человека: профессиональный труд, домашний труд, труд в рамках досуговой деятельности (хобби, увлечения). Подробно останавливается на одном из них.

      2. Выбранный гостем вид трудовой деятельности представляется как можно ярче и эмоциональнее.

      3. Обязательно демонстрируются результаты труда, трудовые действия, предметы помощники.

      4. Во время встреч необходимо разнообразить демонстрируемые детям виды трудовой деятельности.

      5. Желательно приглашать на встречи людей, с которыми познакомились в ходе других мероприятий (экскурсий).

      Алгоритм проведения беседы «Наши славные дела»:

      1. Предварительная работа (начиная с сентября, педагог

Скачать книгу