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o como lo bosqueja muy bien Benedicto xvi en su encíclica: “Según el modelo expuesto en la parábola del buen Samaritano, la caridad cristiana es ante todo y simplemente la respuesta a una necesidad inmediata en una determinada situación: los hambrientos han de ser saciados, los desnudos vestidos, los enfermos atendidos para que se recuperen, los prisioneros visitados, etc.” (Benedicto xvi, 2005, nro. 31).

      Al respecto también es sugerente la Palabra: “No vuelvas la cara ante ningún pobre”(Tob 4, 8); “No te niegues a hacer bien al necesitado” (Prov 3, 27); “Vengan, benditos de mi Padre; tomen posesión del Reino preparado para ustedes desde la creación del mundo; porque estuve hambriento y me dieron de comer, sediento y me dieron de beber, era forastero y me hospedaron, estuve desnudo y me vistieron, enfermo y me visitaron, encarcelado y fueron a verme”… “Todo lo que hicisteis a uno de estos pequeños a mí me lo hicisteis” (Mt 25, 31-46).

      Nivel de promoción y desarrollo humano: se trata de hacer el esfuerzo por presentar el Evangelio en estratos de población sin esperanza, para acercarlos a la Palabra de Dios, para hacer que se sientan parte viva de la Iglesia, haciendo que los pobres se vuelvan protagonistas de su propio desarrollo. Para ello la Universidad5 puede proporcionar condiciones de bienestar y calidad de vida interviniendo interdisciplinarmente comunidades de las ciudades o sectores rurales deprimidos, mediante la organización comunitaria, la creación de microempresas, el urbanismo, la educación, la salud, etcétera.

      Nivel estructural transformador: es lo propio del mundo universitario, por el cual se dan respuestas estructurales a las grandes problemáticas sociales. Es el amor político y la caridad social hechos vida mediante la organización comunitaria y la autodeterminación. Aquí entran las inmensas posibilidades para el actuar lasallista comprometido en los campos de la ética, la mística y la política. En consecuencia, el signo distintivo de la Universidad en tanto lasallista es su trabajo por la promoción de la justicia y los derechos humanos. Personas, ciencia y técnica al servicio de los más pobres del país, tras la búsqueda de una sociedad con estructuras más equitativas y solidarias para todos.

      AGENDA DE POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS

      Como colofón de estos “Apuntes de Conferencias” presentamos la síntesis del trabajo de reflexión realizado por 200 profesores de las distintas unidades académicas de la Universidad, quienes durante los Cursos de Pedagogía y Lasallismo (cpl) de Diciembre de 2005 y Junio de 2006 fueron coprotagonistas del diseño de una posible agenda de políticas y estrategias, creativa y pertinente, que guíe a la Universidad de La Salle a ser más solidaria y proactiva en la solución de los problemas de los más necesitados del país.

      Para lograr tal propósito, en primer lugar se seleccionaron las políticas y estrategias que nuestra Universidad podría hacer viable en los próximos años del documento: “Agenda de políticas y estrategias para la educación superior colombiana 2002-2006. De la exclusión a la equidad” Asociación Colombiana de Universidades (ascun) y que se referían a la opción por los más pobres. Luego en un segundo momento nuestra comunidad académica se dio a la tarea de proponer otras desde nuestro caminar como Universidad. Tanto las unas como las otras se fundieron en un solo texto que se transcribe a continuación y que es como nuestro primer borrador de bitácora de ruta hacia el compromiso con los más pobres de Colombia.

      Para la construcción de dicha agenda se tomaron los siguientes cuatro ejes:

       • Políticas y estrategias relacionadas con Calidad, Acceso y Perma­nencia.

       • Políticas y estrategias relacionadas con Ciencia y Tecnología.

       • Políticas y estrategias relacionadas con Pertinencia y Responsabilidad Social.

       • Políticas y estrategias relacionadas con Financiación, Gestión y Gobierno.

      POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS RELACIONADAS CON CALIDAD, ACCESO Y PERMANENCIA

      A. Ampliación de la cobertura con calidad, en condiciones de equidad tanto en el acceso como en la permanencia a la Universidad de La Salle, con especial énfasis en los grupos de menores ingresos.

      Estrategias

       • Aumentar el acceso a los grupos más pobres, mediante el establecimiento de programas de subsidios para estudiantes de los estratos de menores ingresos para que se formen en programas de las diversas unidades académicas.

       • Establecer líneas para crédito educativo por parte de entidades estatales, privadas y de la misma Universidad de La Salle, con amortización a largo plazo, que incorporen el monto para el sostenimiento del estudiante.

       • Articular o generar formas de integración, alianzas con otras instituciones comprometidas con los más pobres del país, que permitan consolidar un sistema de formación que facilite el acceso, circulación y cooperación.

       • Impulsar el uso de las tecnologías de información y comunicaciones, tanto en la educación presencial, como en educación a distancia y virtual, con condiciones de calidad y con los aportes tecnológicos necesarios, como una alternativa de extensión de los programas académicos a las regiones, especialmente en las áreas rurales y semiurbanas.

       • La Universidad de La Salle adelantará procesos de apertura y flexibilización institucional y curricular para reducir los factores de exclusión existentes, tanto en el ingreso como en la movilidad de los estudiantes. Se impulsarán entonces los procesos para flexibilizar las condiciones de ingreso, de reconocimiento de estudios, facilitar el tránsito de los estudiantes entre instituciones y programas, entre otros.

       • La Universidad de La Salle fomentará el desarrollo de programas de acompañamiento a los estudiantes que lo requieran, para asegurar su permanencia en el sistema y que puedan culminar con éxito su formación.

       • Adaptar las experiencias más significativas que han tenido otras Universidades Lasallistas del mundo en ampliación de cobertura con calidad para los más pobres y que resulten pertinentes a la situación colombiana, con apoyo de la red de universidades lasallistas del Instituto.

      POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS RELACIONADAS CON CIENCIA Y TECNOLOGÍA

      A. Fortalecimiento al desarrollo científico y tecnológico en la Universidad de La Salle y prioridad a la Ciencia y la Tecnología como factor estratégico para el desarrollo de Colombia.

      Estrategias

       • Impulsar y fortalecer programas de maestría y doctorado, así como fomentar la creación de nuevos programas en los sectores que la Universidad de La Salle defina como estratégicos para el servicio de los más pobres del país.

       • Impulsar la creación de Institutos altamente especializados comprometidos con el desarrollo humano sustentable de las regiones y sectores poblacionales más pobres del país.

       • Fomentar la ejecución de programas de semilleros de investigadores para la formación de jóvenes estudiantes como investigadores comprometidos con la solución de los problemas de los estratos de menores ingresos.

       • Desarrollar tecnologías propias para potenciar el desarrollo sustentable de las comunidades más pobres a partir de sus necesidades particulares.

       • Realizar alianzas con entidades para la transferencia tecnológica que esté encaminada a resolver los problemas reales y específicos de las comunidades más pobres y excluidas.

      B. Formulación de una Agenda Científica de la Universidad de La Salle que responda a las necesidades más sentidas de la población colombiana.

      Estrategias

       • Definir las líneas de investigación institucionales de la Universidad de La Salle que orientarán las prioridades de los grupos de investigación, los proyectos de investigación y las inversiones en investigación, desde la perspectiva de la opción por los más pobres.

       • Reorganizar la Oficina de Investigaciones para que gestione la investigación, fomente la conformación de alianzas con otras universidades

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