Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре. Для занятий с детьми 4-5 лет - Т. А. Попова Библиотека воспитателя (Мозаика-Синтез)

Скачать книгу

Бычок-черный бочок, приносит с собой «чудесный сундучок».

      Педагог объясняет: «Этот сундучок не простой, а с секретом!» Дети рассматривают сундучок, гадают, что же в нем находится, высказывают свои соображения.

      Педагог продолжает: «Нет в сундучке ни злата, ни серебра, нет в нем алых ленточек и разноцветных платочков, а живут в нем разные загадки. Откроется сундучок в том случае, если вы правильно отгадаете загадки о домашних животных».

      С хозяином дружит,

      Дом сторожит,

      Живет под крылечком,

      Хвост колечком.

(Собака)

      У порога плачет,

      Коготки прячет,

      Тихо в комнату войдет

      Замурлычет, запоет.

(Кошка)

      По горам, по долам

      Ходит шуба да кафтан.

(Баран, овца)

      Пяточком в земле копаюсь

      В грязной луже искупаюсь.

(Свинья)

      Не землепашец, не кузнец, не плотник,

      А первый на селе работник.

(Лошадь, конь)

      Не усат, а бородат

      И сердит на ребят,

      Но не дедушка он все же.

      Угадайте, дети, кто же?

(Козел)

      Голодная – мычит,

      Сытая – жует,

      Всем детям молоко дает.

(Корова)

      Встал он прямо у дорожки:

      Не идут со страху ножки.

      И мычит бедняга: «My!»

      Шаг я сделать не могу.

(Бычок)

      Уточняет, много ли домашних животных поместилось в «чудесном сундучке». Предлагает детям: «Давайте для гостя сделаем подарок – слепим бычка, чтобы у него было много друзей».

      Воспитатель уточняет с детьми, какие части тела у бычка, какой они формы. Обговаривает последовательность лепки: разделить комок пластилина на две равные части, из одной половины скатать столбик-туловище, из другой, разделив пополам, – круглую голову и палочки – ноги. От кусочка для ног отщипнуть немного пластилина для хвоста.

      В процессе лепки помогает детям, которые в чем-либо затрудняются: просит назвать последовательность лепки, напоминает приемы и т. п.

      В конце занятия Бычок-черный бочок вместе с детьми рассматривает вылепленных бычков, благодарит ребят и радуется, что у него теперь много друзей: «Теперь мне есть с кем порезвиться на лужайке!»

      Воспитатель предлагает детям спеть песенки-потешки «Ранним-рано поутру…», «Бычок, бычок, смоляной бочок…». Бычок благодарит ребят и уходит.

      Занятие 3. Декоративное рисование по мотивам дымковской росписи

      Тема: «Наряд для бычка».

      Программное содержание. Закреплять знание песенки-потешки «Наш козел». Знакомить детей с дымковской росписью; учить видеть ее яркий, нарядный колорит, композицию узора: мазки, точки, кольца, полоски. Учить изображать элементы росписи с помощью кисти и красок. Вызвать желание создать красивый узор.

      Материал. Несколько образцов росписи дымковского бычка. Плоская фигурка бычка, краски, подставка для кисточки, кисточка, баночка с водой, губка (на каждого ребенка).

      Предварительная

Скачать книгу