Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре. Для занятий с детьми 4-5 лет - Т. А. Попова Библиотека воспитателя (Мозаика-Синтез)

Скачать книгу

о которых говорится в песне:

      Заинька, сорви цветок,

      Заинька, свей венок.

      Положи венок на голову.

      Топни ножкой.

      Заинька, попляши.

      Играющие идут по кругу, поют:

      Заинька, заинька —

      Коротенькие ножки,

      Красные сапожки,

      Мы тебя поили,

      Мы тебя кормили,

      На ноги поставили,

      Танцевать заставили.

      Танцуй, сколько хочешь!

      Выбирай, кого захочешь!

      «Заинька» подходит к одному из играющих и меняется с ним местами. Таким образом выбирается новый «заинька». Игра продолжается.

Ход занятия

      Воспитатель выкладывает на фланелеграфе картинки с изображением диких животных. Просит детей назвать этих животных. Уточняет: какие это животные, домашние или дикие? (Дикие.) Почему они дикие?

      Проводится дидактическая игра «Угадай, кто это?»

      Воспитатель загадывает загадку, а дети находят отгадку – картинку с изображением дикого животного – на фланелеграфе.

      Хитрая плутовка,

      Рыжая головка,

      Хвост пушистый – краса!

      А зовут ее…

(Лиса)

      Кто зимой холодной

      Ходит злой, голодный?

(Волк)

      Он в берлоге спит зимой

      Под большущею сосной,

      А когда придет весна,

      Просыпается от сна.

(Медведь)

      Зимой беленький,

      А летом серенький,

      Никого не обижает,

      А всех сам боится.

(Заяц)

      Воспитатель задает детям вопросы: в каких русских народных сказках встречается зайчик? («Колобок», «Теремок», «Смоляной бычок».) Как вы думаете, зайчик злой или добрый? (Добрый.) Да, он добрый, но немного трусливый. Кто может рассказать, что случилось с зайчиком в сказке «Смоляной бычок»?

      Воспитатель. Вот видите, какой честный, внимательный и заботливый зайчик, принес не только капусту, но и Танюшке еще ленточку в подарок. Давайте ребята, чтобы одному зайчику не было грустно, мы ему сделаем много друзей-зайчиков! Помните, как в пословицах говорится: «Один в поле не воин», «Один – за всех, все – за одного». (Повторяет пословицы с детьми.) Одного зайчика могут обидеть, а когда зайцев много, им никто не страшен, они смогут за себя постоять.

      Воспитатель показывает образец аппликации «Заинька», обращает внимание детей на поднос с геометрическими фигурами: круг – это голова зайчика, овал – туловище. Предлагает у большого прямоугольника (7x1 см) срезать, закруглить углы, затем разрезать его по линии сгиба – это уши. Затем нужно то же проделать с другими прямоугольниками (4x1 и 1x2 см) – это передние и задние лапы. Ножницами по линии сгиба разрезать каждый получившийся овал пополам. Собрать из частей модель зайчика.

      Педагог рассматривает с детьми готовые работы. Обращает их внимание на то, как много у зайчика теперь друзей.

      Предлагает детям повторить пословицы о дружбе.

      На прогулке проводится игра «Заинька».

      Занятие

Скачать книгу