Педагогика физической культуры и спорта - Н. М. Костихина

Скачать книгу

называть социализацией. Социобиологическое направление рассматривает влияние разных факторов на развитие личности следующим образом. Биологически наследуемые особенности индивида только создают почву для развития личности. Они развиваются под воздействием среды и воспитания (одного из институтов социализации). При рождении здоровые люди обладают относительно одинаковыми задатками, возможностями. И только социальное наследование, то есть прижизненное влияние окружающей среды и воспитания обеспечивает развитие.

      Таким образом, основными факторами развития личности являются:

      1. Наследственность. Для формирования личности имеет значение природная способность или определенная предрасположенность к развитию. Наследственная программа человека включает детерминированную (обусловленную) и переменную (вариативную) части.

      Детерминированная часть программы обусловливает: признаки рода человека (сознание, задатки речи, прямохождения, мышления, труда);

      • внешние признаки: особенности телосложения, конституции, цвет глаз, волос и кожи;

      • особенности нервной системы и протекания психических процессов (темперамент, сила – слабость нервной системы и проч.);

      • группа крови, резус-фактор;

      • патологии: гемофилия, сахарный диабет, эндокринные расстройства, шизофрения и проч.;

      • природная предрасположенность к той или иной деятельности (музыкальный слух, голосовые данные, феноменальная память, математические задатки, особые физические свойства, выражающиеся в росте, мышечной силе и т. д.)

      Переменная часть наследственной программы предполагает приспособление человека к изменяющимся условиям жизни на основе природной «заданности». Сущность переменной программы – наличие незаполненных «отрезков» всей программы жизни человека, что позволяет человеку самостоятельно дополнить ее содержание, реализовать свое предназначение, саморазвиваться и самосовершенствоваться.

      2. Окружающая среда. Богатство материальной и духовной культуры, созданное многими поколениями людей, является средством развития и формирования личности как члена общества. Личностью становятся только в процессе социализации (процессе присвоения общественных ценностей, норм и правил жизнедеятельности в обществе). Вне человеческого общества процесс развития личности не осуществляется.

      На формирование личности влияют условия всей среды: географические, социальные, культурные, образовательные, и т. д. Решающее значение имеет семья, которая определяет круг интересов, формирует основные потребности, взгляды, ценностные ориентации ребенка. Семья также является источником и условием развития природных задатков детей.

      Значимое влияние на формирование личности оказывает состав референтной группы, на мнение и авторитет которой она опирается. Идеалы и ориентиры референтной группы принимаются личностью полностью. В качестве референтных

Скачать книгу