LITMIR.BIZ

Важнейшей жизнеобеспечивающей задачей современности является создание принципиально новой парадигмы образования: моделей и методологий. Они должны позволять решать проблемы, не только доставшиеся нам в наследие, но и, что наиболее важно, будущих формирующихся обществ – открытых, обучающихся, для всех и в течение всей жизни. Наши предшественники оставили нам не только проблемы, но и гениальные образцы их решения, в том числе для образования. Здесь, на наш взгляд, главная фигура – Ян Амос Коменский, создатель системы образования, которая подтвердила свою адекватность и эффективность через столетия. Сегодня ясно, что Коменский не получил бы эти фундаментальные результаты, рассматривая систему образования саму по себе. Мы имеем пример целостного цивилизационного подхода через вписывание целого ряда взаимосвязанных проблем из различных областей общественной жизни в фундаментальные разработки – «Всеобщий совет по исправлению дел человеческих». Именно это направление исследований легло в основу существенных содержательных и институциональных преобразований в жизни целых народов и стран и дало возможность применить данные подходы в области всеобщего просвещения, воспитания и исправления нравов, распространения наук и диалога культур. Благодаря настоящей публикации читатель имеет уникальную возможность ознакомиться с содержанием «Матетики» в изложении и разработанными на её основе предложениями по созданию новой системы образования для России и мира. Материалы книги могут быть использованы для создания образовательных программ всех уровней. В соответствии с исходным подходом Коменского Ученичество будет трактоваться как познание.

Подробнее

Предлагаемый сборник относится к числу изданий научных трудов ученых Финуниверситета при правительстве РФ, раскрывающих основные направления реализации и управления новыми подходами, технологиями и направлениями учебным процессом и научными работами обучающихся в новых экономических и технологических условиях. Сборник издан по материалам Международной научно-методической конференции «Smart-технологии в образовании: портрет выпускника 2020» , прошедшей в Финуниверситете 22-23 марта 2017 года в рамках секции "Концепция и внедрение современных технологий в образовательные программы по направлению «Банки, монетарная политика и финансовые рынки» В сборнике нашли отражения новые тенденции анализа , необходимости выявления и распространения передового опыта , востребованности и эффективности"Smart-технологий", а также поиски новых решений по повышению эффективности учебного процесса. Предназначен для научных работников, преподавателей экономических дисциплин, студентов: бакалавров, магистрантов и аспирантов.

Подробнее

В данном пособии рассмотрены аспекты социально-воспитательной деятельности (особенности формирования временного детского коллектива, самоуправления), организация жизнедеятельности детей и подростков в оздоровительном лагере (периоды лагерной смены, режим дня, требования к поведению детей), социально-культурной работы с детьми и подростками в условиях детского оздоровительного лагеря (организация и проведение традиционных праздников, конкретные формы работы педагогов с участниками смены), Пособие предназначено для педагогических работников образовательных организаций.

Подробнее

Предлагаемый читателю сборник «Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки бакалавров и магистров» содержит материалы теоретического обоснования современной концепции обучения иностранным языкам будущих менеджеров. Образование-это средство формирования умственной, духовной, эмоционально-чувственной стороны личности, программирующей его развитие. Новые тенденции в определении роли и характера развития системы образования носят глобальный характер и совпадают на уровне мирового сообщества. Современная стратегия развития образования отражает потребности времени, заключающиеся в повышении уровня компетенций выпускников ВУЗов. Новые цели и задачи языкового образования студентов ВУЗов предполагают изменения в требованиях к уровню владения иностранным языком, определения новых приемов, подходов к отбору содержания и организации материала, использование современных методов обучения, форм и видов контроля. Именно эти вопросы подробно исследуются в научных статьях, опубликованных в нашем сборнике. Исследования были проведены на материале английского, русского, немецкого и французского языков и затрагивали самый широкий круг проблем филологии и педагогики. В приложении размешены статьи бакалавров, принимавшие участие в НИР студентов под руководством преподавателей кафедр английского и русского языков ГУУ. Авторы выражают надежду на то, что данный сборник вызовет интерес у преподавателей, как иностранных языков, так и русского языка, студентов и аспирантов факультетов иностранных языков и филологических факультетов, а также будет полезен всем заинтересованным читателям.

Подробнее

Раскрываются сущностно-содержательные основы понятия «профессиональная субъектность будущего офицера», предлагаются современные концептуальные идеи становления и развития курсанта как субъекта учебно-профессиональной деятельности в военной образовательной организации высшего образования. Анализируются основные методологические подходы к исследуемому понятию, выдвигается и обосновывается комплекс педагогических условий, способствующих эффективному формированию личностного образования у курсантов в процессе обучения в военном институте войск национальной гвардии. Для ученых, преподавателей военных образовательных организаций высшего образования, адъюнктов, интересующихся проблемами субъектности личности.

Подробнее

В предлагаемом учебно-методическом пособии, наряду с программными вопросами курса, рассмотрены также теоретические основы целеполагания и разработаны рекомендации по формулировке целей и задач уроков биологии. Предлагаемые формулировки целей и задач курса «Методика преподавания биологии», а также цели и задачи уроков, разработаны в соответствии с целью и задачами школьной дисциплины «Биология», что обеспечивает их логичность, достаточную степень обоснованности и убедительности, а также учет специфики учебного предмета и дидактического принципа преемственности. Вопросы методов, средств, форм организаций уроков биологии и др. изложены с учетом последних научно-методических наработок. Для студентов биологических и педагогических специальностей вузов, учителей общеобразовательных школ, колледжей и гимназий, а также магистрантов и аспирантов.

Подробнее

Книга представляет собой опыт научно-популярной монографии, посвящённой воспитанию. Воспитание рассматривается в трёх проекциях: как социокультурный феномен, как педагогическая реальность, как педагогическая деятельность. Эти теоретические ракурсы, как правило, остаются за пределами материалов учебников педагогики, и знакомство с ними существенно обогащает профессиональную культуру воспитателя. Стиль изложения свободен от наукообразия и тяготеет к беседе с вдумчивым читателем, с которым автор искренне делится своими размышлениями. Издание адресовано студентам магистратуры и аспирантуры педагогических специальностей. Материал книги может быть использован для внутрикорпоративного повышения квалификации педагогов общеобразовательной школы, дошкольного и дополнительного образования, для теоретического «настраивания» воспитательной системы образовательного учреждения.

Подробнее

Монография раскрывает актуальные вопросы развития кадрового потенциала в сфере науки и образования в условиях современного научно-технологического развития и модернизации системы высшего образованя с учетом системы профессиональных квалификаций в сфере исследований, разработок и высшего образования. В монографии представлены модели организации подготовки к научно-исследовательскому, научно- экспертному, научно-педагогическому, инновационному видам деятельности в системе высшего образования. Охарактеризованы практики организации программ исследовательской магистратуры аспирантуры и подготовки кадров в сфере науки, технологий, образования на примере программ академических институтов, университетских программ, сетевого партнерства с корпоративными иссоедовательскими программи госкорпораций, программи профильного школьного научно-технологического образования. Особая роль в монографии уделена подготовке управленческих кадров для сферы науки и образования по программе "Управление исследованиями, разработками, инновациями".

Подробнее

Подробное учебно-методическое пособие по подготовке, составлению, написанию, форматированию, оформлению и защите реферативных и курсовых работ (проектов) студентов психологического профиля всех специальностей и направлений подготовки и всех форм обучения в образовательной системе высшей школы. Таким образом, данная комплексная справочная разработка, прежде всего, методологически содержательно и методически по смыслу предназначена для выполнения научных реферативных и курсовых психологических исследований студентами-психологами всех форм обучения следующих специальностей и направлений вузовской подготовки: «Психология», «Психология служебной деятельности», «Клиническая психология», "Специальное (дефектологическое) образование, "Психолого-педагогическое образование", «Педагогика и психология девиантного поведения» и др. Наряду с этим, данное пособие учебно-методически полезно всем научным руководителям курсовых работ студентов психологического профиля обучения: преподавателям и научным сотрудникам ВУЗов, сотрудникам научно-исследовательских институтов, различным практическим специалистам психологического профиля, ‒ для научного общения со своими студентами

Подробнее

В настоящем учебном пособии комплексно исследованы понятие и место самостоятельной работы студентов в учебном процессе, роль преподавателя в ее организации, порядок ее планирования и контроля. Сделан акцент на обосновании необходимости изменения подходов к организации самостоятельной работы студентов в России в условиях модернизации российской системы образования. Изложены особенности организации различных видов самостоятельной работы студентов в аудиторное и внеурочное время. Также учебное пособие содержит вопросы и задания, которые способствуют лучшему усвоению материалов пособия. Для студентов, обучающихся по специальности 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования», преподавателей, аспирантов, а также всех тех, кто стремится повысить свою профессионально-педагогическую компетентность. Ключевые слова: самостоятельная работа студентов, балльно-рейтинговая система, высшее профессиональное образование, российский вуз.

Подробнее