LITMIR.BIZ

Настоящее учебное пособие предназначено для обучения бакалавров 3 курса направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» по образовательной программе «Менеджмент в кино и телевидении» в рамках учебной дисциплины "Иностранный язык профессионального и делового общения". Пособие направлено на формирование профессионально-коммуникативной компетентности обучающихся, совершенствования всех иноязычных навыков профессионального общения на основе интегрированного деятельностного подхода в междисциплинарном дискурсе. Пособие состоит из Предисловия, пяти тематических глав и Приложений и содержит разнообразный оригинальный учебный материал: тексты, видео, кейсы, терминологию, грамматику для специальных профессиональных нужд и материалы для проектной и самостоятельной работы.

Подробнее

Современное учебное пособие предназначено для обучения бакалавров 3 курса направления Зубподготовки 38.03.02 «Менеджмент» в рамках учебной дисциплины «Иностранный язык профессионального делового общения». Пособие направлено на формирование профессионально-коммуникативной компетентности обучающихся, совершенствование всех иноязычных навыков вербального общения на основе интегративного деятельностного подхода и развитие способности осуществлять научно-исследовательскую деятельность в рамках образовательных программ направления подготовки «Менеджмент». Пособие состоит из Предисловия, двух тематических разделов и Приложения и содержит обширный оригинальный учебный материал: тексты, аудиоматериалы, кейсы, терминологию, ролевую игру и материалы для проектной работы.

Подробнее

В первом юните «Who is who?» дан материал по международным культурным различиям и особенностям, объясняется значение понятия «cultural awareness», охватывается материал подходящих подарков зарубежным партнёрам, тем для обсуждения с ними и дресс-кода. Во втором юните «Itinerary» описывается подготовка и планироване зарубежной командировки, проходит тренировка общения по телефону с агентом бюро путешествий и администратором гостиницы. В третьем юните «Think Outside the Bag» собрана информация на 2020 год по правилам веса и размера багажа различных авиалиний. В четвёртом юните «Airport Departure» описаны шаги, необходимые для отъезжающего в аэропорту, чтобы зарегистрироваться на рейс, пройти паспортный и визовый контроль. В пятом юните «On board the plane» даются подсказки, как выжить во время долгого международного рейса, какие места для командировочных будут самыми плохими, где в салоне самолёта можно найти дополнительное место для ног и другие современные удобства. Перечислены основные правила безопасности в чрезвычайных ситуациях. В шестом юните «Airport arrival» дан материал для прибывающих в аэропорт прибытия: варианты транспорта от аэропорта до гостинцы и что делать, если потерялся багаж. В седьмом юните «Hotels» описаны подводные камни, возникающие при оплате счетов за проживание в гостиницах, что происходит при заселении и выписки из гостиницы, как заказать дополнительные услуги в гостинице и как попросить о помощи на ресепшене гостинцы в чрезвычайных ситуациях. В восьмом юните «Afterparty» объясняется понятие «small talk», описываются примеры плохого тона в общении бизнес партнёров после основных переговоров и основных ошибок этикета за столом.

Подробнее

Проектное обучение занимает особое место в современной системе высшего образования. Оно, как известно, способствует интенсивному развитию познавательной деятельности обучающихся, повышению уровня их самостоятельности и осознанного отношения к собственной деятельности, возрастанию степени мотивированности деятельности и нацеленности на получение качественного результата. Актуальность данной монографии обусловлена тем, что идея использования проектного метода обучения приобрела в современных условиях принципиально новое звучание, что нашло отражение в государственных образовательных стандартах последнего поколения. Государственный университет управления, как и многие другие вузы России, приступил к реализации образовательной политики в сфере проектного обучения. Предлагаемая монография является результатом работы кафедры иностранных языков, направленной на использование проектной технологии в процессе обучения иностранному языку студентов бакалавриата и магистратуры. В монографии рассматривается широкий спектр общих теоретических и практических вопросов, связанных с применением проектного метода в рамках преподавания иностранного языка. В представленных статьях анализируется методологическая основа проектного обучения, дается исторический обзор этапов развития проектного метода, анализируется опыт реализации проектного образования в зарубежных вузах, рассматривается метод проектов как эффективное средство повышения уровня мотивации студентов. В ряде статей приводятся конкретные примеры коммуникативно-деловых и профессионально-коммуникативных проектов, которые кафедра иностранных языков включила в рабочие программы учебных дисциплин, направленных на изучение иностранного языка. Особое внимание уделяется использованию проектного метода в рамках магистерской подготовки обучающихся, поскольку вся программа учебной дисциплины «Иностранный язык профессионально-делового общения» полностью реализуется как исследовательский проект.

Подробнее

Учебный практикум для обучения бакалавров всех направлений и профилей подготовки составлен в полном соответствии с Программой учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык», на основе которой осуществляется обучение студентов бакалавриата в ГУУ. Целью практикума является обеспечение студентов и преподавателей материалами для формирования, развития и совершенствования различных аспектов коммуникативной компетенции. Практикум обеспечивает материалом для самостоятельной работы бакалавров первого года обучения, т.е. на этапе овладения общеязыковым курсом. В практикуме представлен объем лексического и грамматического материала необходимого для самостоятельной работы студентов и закрепления материала, которым должны овладеть студенты при изучении каждой темы. Все задания и упражнения практикума базируются на лексике изучаемых тем. В процессе выполнения упражнений, обучающиеся знакомятся и самостоятельно закрепляют лексический и грамматический материал без особого труда. Практикум состоит из 12 разделов: 1. Personality, 2. Travel, 3. Work, 4. Language, 5. Advertising, 6. Business, 7. Design, 8. Education, 9. Engineering, 10. Trends, 11. Arts and media, 12. Crime. Каждый из разделов содержит следующее: • упражнения на перевод активной лексики, • упражнения для закрепления лексики, • упражнения по грамматике,

Подробнее

Предлагаемая читателю коллективная монография «Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки бакалавров и магистров» содержит материалы теоретического обоснования современной концепции обучения иностранным языкам будущих менеджеров. Образование-это средство формирования умственной, духовной, эмоционально-чувственной стороны личности, программирующей его развитие. Новые тенденции в определении роли и характера развития системы образования носят глобальный характер и совпадают на уровне мирового сообщества. Современная стратегия развития образования отражает потребности времени, заключающиеся в повышении уровня компетенций выпускников ВУЗов. Новые цели и задачи языкового образования студентов ВУЗов предполагают изменения в требованиях к уровню владения иностранным языком.

Подробнее

Современное учебное пособие предназначено для обучения бакалавров 3 курса направления Зубподготовки 38.03.02 «Менеджмент» в рамках учебной дисциплины «Иностранный язык профессионального делового общения». Пособие направлено на формирование профессионально-коммуникативной компетентности обучающихся, совершенствование всех иноязычных навыков вербального общения на основе интегративного деятельностного подхода и развитие способности осуществлять научно-исследовательскую деятельность в рамках образовательных программ направления подготовки «Менеджмент». Пособие состоит из Предисловия, двух тематических разделов и Приложения и содержит обширный оригинальный учебный материал: тексты, аудиоматериалы, кейсы, терминологию, ролевую игру и материалы для проектной работы.

Подробнее

В первом юните «Who is who?» дан материал по международным культурным различиям и особенностям, объясняется значение понятия «cultural awareness», охватывается материал подходящих подарков зарубежным партнёрам, тем для обсуждения с ними и дресс-кода. Во втором юните «Itinerary» описывается подготовка и планироване зарубежной командировки, проходит тренировка общения по телефону с агентом бюро путешествий и администратором гостиницы. В третьем юните «Think Outside the Bag» собрана информация на 2020 год по правилам веса и размера багажа различных авиалиний. В четвёртом юните «Airport Departure» описаны шаги, необходимые для отъезжающего в аэропорту, чтобы зарегистрироваться на рейс, пройти паспортный и визовый контроль. В пятом юните «On board the plane» даются подсказки, как выжить во время долгого международного рейса, какие места для командировочных будут самыми плохими, где в салоне самолёта можно найти дополнительное место для ног и другие современные удобства. Перечислены основные правила безопасности в чрезвычайных ситуациях. В шестом юните «Airport arrival» дан материал для прибывающих в аэропорт прибытия: варианты транспорта от аэропорта до гостинцы и что делать, если потерялся багаж. В седьмом юните «Hotels» описаны подводные камни, возникающие при оплате счетов за проживание в гостиницах, что происходит при заселении и выписки из гостиницы, как заказать дополнительные услуги в гостинице и как попросить о помощи на ресепшене гостинцы в чрезвычайных ситуациях. В восьмом юните «Afterparty» объясняется понятие «small talk», описываются примеры плохого тона в общении бизнес партнёров после основных переговоров и основных ошибок этикета за столом.

Подробнее

Проектное обучение занимает особое место в современной системе высшего образования. Оно, как известно, способствует интенсивному развитию познавательной деятельности обучающихся, повышению уровня их самостоятельности и осознанного отношения к собственной деятельности, возрастанию степени мотивированности деятельности и нацеленности на получение качественного результата. Актуальность данной монографии обусловлена тем, что идея использования проектного метода обучения приобрела в современных условиях принципиально новое звучание, что нашло отражение в государственных образовательных стандартах последнего поколения. Государственный университет управления, как и многие другие вузы России, приступил к реализации образовательной политики в сфере проектного обучения. Предлагаемая монография является результатом работы кафедры иностранных языков, направленной на использование проектной технологии в процессе обучения иностранному языку студентов бакалавриата и магистратуры. В монографии рассматривается широкий спектр общих теоретических и практических вопросов, связанных с применением проектного метода в рамках преподавания иностранного языка. В представленных статьях анализируется методологическая основа проектного обучения, дается исторический обзор этапов развития проектного метода, анализируется опыт реализации проектного образования в зарубежных вузах, рассматривается метод проектов как эффективное средство повышения уровня мотивации студентов. В ряде статей приводятся конкретные примеры коммуникативно-деловых и профессионально-коммуникативных проектов, которые кафедра иностранных языков включила в рабочие программы учебных дисциплин, направленных на изучение иностранного языка. Особое внимание уделяется использованию проектного метода в рамках магистерской подготовки обучающихся, поскольку вся программа учебной дисциплины «Иностранный язык профессионально-делового общения» полностью реализуется как исследовательский проект.

Подробнее

Учебный практикум для обучения бакалавров всех направлений и профилей подготовки составлен в полном соответствии с Программой учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык», на основе которой осуществляется обучение студентов бакалавриата в ГУУ. Целью практикума является обеспечение студентов и преподавателей материалами для формирования, развития и совершенствования различных аспектов коммуникативной компетенции. Практикум обеспечивает материалом для самостоятельной работы бакалавров первого года обучения, т.е. на этапе овладения общеязыковым курсом. В практикуме представлен объем лексического и грамматического материала необходимого для самостоятельной работы студентов и закрепления материала, которым должны овладеть студенты при изучении каждой темы. Все задания и упражнения практикума базируются на лексике изучаемых тем. В процессе выполнения упражнений, обучающиеся знакомятся и самостоятельно закрепляют лексический и грамматический материал без особого труда. Практикум состоит из 12 разделов: 1. Personality, 2. Travel, 3. Work, 4. Language, 5. Advertising, 6. Business, 7. Design, 8. Education, 9. Engineering, 10. Trends, 11. Arts and media, 12. Crime. Каждый из разделов содержит следующее: • упражнения на перевод активной лексики, • упражнения для закрепления лексики, • упражнения по грамматике, Ключевые слова: практикум, бакалавр, компетенция, упражнения, самостоятельная работа.

Подробнее