LITMIR.BIZ

Монография посвящена исследованию методологических основ становления будущего учителя иностранного языка. Выдвинута и разработана гипофиза исследуемого процесса как процесса профессионально-личностного становления учителя, способного к личностному взращиванию, к работе над собой, принятию другого как своего "Я". Разработана педагогическая концепция данного инвариантного процесса с подробным обоснованием педагогических условий, факторов, критериев и показателей эффективности становления профессионального общения с выведением закономерных связей, обеспечивающих реализацию последнего. Монография рассчитана на широкий круг читателей: студентов вузов, аспирантов, магистрантов, преподавателей высших учебных заведений и школ, научных сотрудников.

Подробнее

Цель данной монографии – исследовать роль и место фасилитации в учебном процессе путем анализа применяемых подходов к обучению и рассмотреть систему инновационных практико-ориентированных методов, способствующих повышению эффективности образовательной деятельности (на примере дисциплин магистерской программы). Научная новизна исследования заключается в комплексном подходе к анализу российской модели формирования профессиональных компетенций магистров в рамках изучаемой программы подготовки и разработке рекомендаций по совершенствованию традиционных подходов к обучению с использованием элементов дистанционного обучения, в том числе через индивидуальную образовательную траекторию обучающегося. Работа содержит не только результаты комплексного исследования и систематизацию уже существующих научных подходов и методов к процессу формирования компетенций и развитию творчески активной личности магистра вуза, но и поиск, проектирование и обоснование системного подхода формирования компетенций с учетом их адаптивных возможностей для использования в учебном процессе. В рамках монографии определены оптимальные формы и методы обучения, которые будут соответствовать как организации учебной деятельности в рамках конкретной дисциплины, так и выполнению НИР магистров, что позволит в дальнейшем стать научно обоснованной базой конкретного вуза для оптимизации системы педагогических условий ин-тенсификации учебного процесса.

Подробнее

Рассматривается широкий круг вопросов социально-профессионального самоопределения в сфере государственных и общественных организаций, а также сущность и содержание управления профессиональным самоопределением обучающихся как будущих квалифицированных специалистов. Монография предназначена для научных работников, преподавателей и студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, 37.03.01 Психология. Ключевые слова: социально-профессиональное самоопределение, обучающиеся, государственная и общественная организации, управление.

Подробнее

Монография посвящена проблеме развития отечественной системы школьного образования, чьи особенности, достоинства и недостатки проявляются в сравнении с австралийской моделью развития школьного образования. Читатель познакомится с аргументами о целесообразности применения австралийского опыта школьного образования в его организационном пространстве. Данные заключения выведены на основе критериев главных целей, задач, форм, содержания, основных проблем школьного образования России и Австралии в историческом и современном аспектах. Сравнение двух систем школьного образования может помочь в ином свете увидеть отечественное школьное образование, его достоинства и недостатки, а также с несколько другой стороны взглянуть на происходящие в современной отечественной школе изменения. Исследования, проводимые в австралийских школах в области содержания и организации учебного процесса, могут оказаться полезными для отечественной методики и методологии. Также исследования особенностей развития австралийской и российской систем школьного образования могут оказать помощь в области культуры и межкультурной коммуникации, в развитии российско-австралийских политических, экономических и культурных связей. Последнее особенно важно в свете активной политики австралийского государства по экспорту австралийского школьного образования.

Подробнее

В монографии предложены результаты сравнительного анализа состояния современного высшего образования России. Изучается динамика основных индикаторов высшего образования. Рассматриваются трансформации и вызовы, появившиеся в российском высшей школе в связи с экстренным переходом на дистанционное обучение. Анализируется готовность вузов, преподавателей и студентов к ведению образовательного процесса в удаленном режиме. Обсуждается процесс адаптации студентов к вузовской среде, выявляются особенности, тенденции и факторы, его замедляющие. Анализируется результаты формирования приоритетов и жизненных ценностей у московской студенческой молодёжи, адаптационные вызовы. Изучается качество абитуриентов и конкурентоспособность выпускников вуза в разрезе отзывов работодателей, руководителей баз практики. Обсуждаются новые задачи и проблемы российской высшей школы, возникшие в период пандемии. С точки зрения конкурентоспособности вуза и качества образования обсуждаются различные образовательные модели, перспективы и проблемы использования в вузах открытых образовательных ресурсов. Книга адресована широкому кругу читателей категории "16 ". Рекомендуется руководителям, научно-педагогическим работникам, аспирантам образовательных организаций и всем, кто интересуется статистическим анализом динамики, тенденциями развития отечественного высшего образования, а также основными направлениями работ совершенствования его качества.

Подробнее

Сполучник – The Conjunction – це п'ятий навчальний посібник з серії Англійська мова. Теорія і практика. Освоївши теоретичний матеріал, представлений в цій серії і виконавши більше 600 вправ для самоконтролю, Ваш словниковий запас складатиметься з більше, ніж 6 000 англійських слів і виразів, що дозволить Вам успішно скласти такі міжнародні іспити по англійській мові, як TOEFL(Test of English as a Foreign Language), IELTS(International English Language Testing System) і інші.

Подробнее

В учебно-методическом пособии представлены научно-теоретические и практические материалы по проблемам: педагогической семиотики и семиотики образования, развития семиотической компетенции студентов педагогических направлений подготовки – будущих учителей общеобразовательных организаций, школьных психологов, оценки уровня развития семиотических умений педагога. Многие идеи, высказанные в пособии, имеют проблемно-дискуссионный характер и стимулируют читателя к активной мыслительной деятельности. Учебно-методическое пособие будет полезно студентам, магистрантам и аспирантам педагогических направлений подготовки, творчески работающим учителям, а также исследователям, занимающимся вопросами модернизации образования в общеобразовательных организациях. Пособие рекомендуется к использованию в высшей школе, а также в системе дополнительного профессионального образования педагогов.

Подробнее

В исследовании представлен теоретический анализ проблемы развития речевого творчества современных дошкольников. Описана сущностная характеристика понятия «речевое творчество» в отечественных и зарубежных психолого-педагогических исследованиях, также особенности развития речевого творчества дошкольников в онтогенезе и развитие речевого творчества в современном дошкольном образовании. Экспериментальная работа по исследованию речевого творчества современных дошкольников в условиях дошкольных образовательных организаций включает в себя педагогический мониторинг речевого творчества в современных ДОО и анализ речевого творчества у современных дошкольников по нескольким направлениям.

Подробнее

Монография подготовлена коллективом авторов – победителей и организаторов конкурса «Золотые Имена Высшей Школы», реализуемого Межрегиональной общественной организацией «Лига Преподавателей Высшей Школы» при поддержке Фонда президентских грантов. Монография посвящена внедрению инновационных методик преподавания в ВУЗе, описанию значимых социальных проектов, а также актуальным вопросам и задачам системы образования РФ. Предназначена для образовательных учреждений высшего образования, реализующих программы бакалавриата, специалитета и магистратуры, а также широкому кругу читателей.

Подробнее

В монографии рассматривается сущность и содержание, образовательных технологий, методика их использования в учебном процессе педагогических вузов. Обоснован понятийный аппарат проблемы исследования и раскрыты особенности использования методики для повышения эффективности управления физическим воспитанием студентов в вузе в условиях информатизации всех сфер жизнедеятельности общества. Монография будет полезна магистрантам, аспирантам, докторантам, преподавателям и студентам, методистам, руководителям органов управления образованием. Ключевые слова: студенты, физическое воспитание, технологии, мониторинг, здоровый образ жизни.

Подробнее