LITMIR.BIZ

Монография представляет собой этап осмысления научно-педагогическим и междисциплинарным сообществом понятия «матетика». Матетика понималась Коменским как «наука об ученичестве» – в дополнение к дидактике как «науке об обучении». Совокупность матетики и дидактики задает полное содержание образования, цель которого – построение «царства справедливости на земле». Задачами монографии являются анализ проблематики в области будущего образования и исследование предложений относительно применения матетико-дидактического подхода к образованию. На основании трансдисциплинарного анализа материалов докладчиков, в которых представлены идеи и модели для решения проблем образования, можно сделать вывод о смене образовательной парадигмы, обусловленной невозможностью преодоления возникших методологических, когнитивных и общекультурных провалов в сложившейся системе образования. Четвертая когнитивная революция обусловлена необходимостью нового понимания образования, в котором помимо обучения и воспитания возникает новый метапредметный элемент – матетика. Именно взгляд на образование как познание позволит реализовывать принцип образования для всех и в течение всей жизни. Тем самым будут заложены основания для готовности каждого человека и всего сообщества в целом к осознанному ответу на стремительные изменения цивилизационного характера в России и в мире.

Подробнее

В настоящей работе исследуются ключевые теоретико-экономические аспекты проблемы духовного капитала. На микроуровне изучается спрос и предложение духовных благ, выявляются особенности производства духовных благ, распределения получаемых доходов, воспроизводства и накопления духовного капитала и особенности действия экономических законов в отношении духовных благ и капитала. На макроуровне изучаются вопросы эффективности распределения ресурсов, экономической безопасности, цикличности развития, оценки духовного капитала и институционального государственного устройства.

Подробнее

Монография представляет собой этап осмысления научно-педагогическим и междисциплинарным сообществом понятия «матетика». Матетика понималась Коменским как «наука об ученичестве» – в дополнение к дидактике как «науке об обучении». Совокупность матетики и дидактики задает полное содержание образования, цель которого – построение «царства справедливости на земле». Задачами монографии являются анализ проблематики в области будущего образования и исследование предложений относительно применения матетико-дидактического подхода к образованию. На основании трансдисциплинарного анализа материалов докладчиков, в которых представлены идеи и модели для решения проблем образования, можно сделать вывод о смене образовательной парадигмы, обусловленной невозможностью преодоления возникших методологических, когнитивных и общекультурных провалов в сложившейся системе образования. Четвертая когнитивная революция обусловлена необходимостью нового понимания образования, в котором помимо обучения и воспитания возникает новый метапредметный элемент – матетика. Именно взгляд на образование как познание позволит реализовывать принцип образования для всех и в течение всей жизни. Тем самым будут заложены основания для готовности каждого человека и всего сообщества в целом к осознанному ответу на стремительные изменения цивилизационного характера в России и в мире.

Подробнее

Рассмотрены теоретические аспекты, методические подходы и основные виды классификации резервов роста функционирования производственных систем, сформулированы основные подходы к разработке соответствующих моделей классификации.

Подробнее

«В государствах, где система местного управления построена неудовлетворительно, где состав служащих часто ниже всякой критики и не имеет достаточной самостоятельности, не может быть сознания государственности в умах местного населения, там нет соответствующих факторов для чувства законности и уважения к идее права, так как в глазах местного населения агенты государственной власти сплошь и рядом нарушают идею законности управления, топчут идею права и разрушают основы государственности, подрывая в самом корне доверие к государству в среде широких масс населения, вызывают недовольство гнетом государства, настраивают против государства общественное мнение… Если бюрократическая децентрализация зиждется на системе контроля над действиями местных властей из центра, то самоуправление создаёт гораздо более действенный и жизненный контроль на местах. Это контроль общественного мнения».

Подробнее

Настоящая монография является очередной книгой из серии изданий «Банковское дело» издательства «РУСАЙНС» и предназначена в первую очередь для сотрудников кредитных отделов, служб управления рисками и юридических отделов. Монография представляет также интерес для всех, интересующихся проблемами кредитования в банках, включая студентов, обучающихся по экономическим специальностям, аспирантам и преподавателям ВУЗов.

Подробнее

В учебном пособии представлены теория и практика инновационных подходов в управлении персоналом в условиях цифровой экономики. Персонал, обладающий творческими способностями, инновационным креативным потенциалом, рассматривается как источник инноваций, требующий определенных организационно-экономических условий. В данном учебном пособии рассматриваются особенности управления персоналом и роль эффективного управления персоналом в условиях цифровой экономики. Инновации в управлении персоналом представлены как совокупность управленческих, организационных, аудиторских факторов. Описываются управленческие технологии и особенности внедрения кадровых инноваций. Особое внимание уделено развитию инновационного потенциала персонала, причинам сопротивления инновациям со стороны персонала и методам его преодоления, а также особенностям аудита персонала в организации. Учебное пособие предназначено для специалистов, аспирантов, магистрантов и студентов вузов, обучающихся по направлению «Управление персоналом».

Подробнее

В данной тетради-тренажере представлены практические задания по основным проблемам теории и истории государственного управления в виде вопросов, таблиц, сравнений, документальных источников, тестов, творческих задач в хронологической последовательности от зарождения восточнославянской государственности до современного общественно-политического, экономического и культурного развития России. Выполнение предложенных заданий дает возможность более подробно и глубоко изучать теорию и историю государственного управления России и устранять пробелы в историческом познании, так как тексты современных учебников не дают четкого восприятия и понимания исторического прошлого. Таким образом, применение рабочей тетради по теории и истории отечественной государственности способствует более эффективному пониманию и восприятию теоретических основ, исторических событий, явлений по проблемам управления и законодательства, позволяет развивать логическое мышление, аналитические и компаративные способности. Одновременно использование тетради-тренажера предполагает работу с учебниками по теории, истории государственного управления и документальными источниками, что дает возможность методически грамотно реализовать на практике различные подходы к изучению данного предмета. Решение практических заданий помогает повторить пройденный материал, эффективно подготовиться как к промежуточному и рубежному контролю знаний (контрольная работа, коллоквиум, тестирование, срез, семинар), так и к итоговому (зачет, экзамен).

Подробнее

Пособие подготовлено по результатам диссертационного исследования на тему «Социально-психологическая профилактика суицида у подследственных с низким уровнем жизнестойкости, заключенных под стражу в СИЗО», выполненного в 2018 году аспирантом Российского государственного социального университета Мамченко Алексеем Михайловичем под научным руководством доктора психологических наук, доцента, профессора кафедры социальной, общей и клинической психологии Российского государственного университета, ведущего научного сотрудника ФКУ НИИ ФСИН России Цветковой Надежды Александровны. В пособии представлена теоретически и эмпирически обоснованная модель социально-психологической профилактики суицидов среди подследственных с низким уровнем жизнестойкости, заключенных под стражу в СИЗО. Пособие предназначено для психологов структур ФСИН России, а также для студентов, обучающихся по специальностям «Юридическая психология» и «Психология служебной деятельности».

Подробнее

Иностранный язык, как средство профессионального общения в работе, ведения конкретного дела, в частности, в сегменте международного предпринимательства, и, конечно, приобретения дополнительных знаний по профессии, пришёл на российское пространство давно. В наше время мы активно развиваем традиции и модернизируем их в соответствии с новыми задачами современного этапа жизни – этапа глобальных связей и глобального обмена профессиональным опытом. Данное учебное пособие подводит итог почти одиннадцати лет нашей работы в новом тогда направлении образования – дополнительном обучении в иностранных языках. Пособие может быть использовано в качестве практического материала в университетах на профильных факультетах, а также в учебном процессе по дисциплинам, связанным с профессиональным обучением.

Подробнее