LITMIR.BIZ

Подробнее

Подробнее

Подробнее

Подробнее

Монография создана на основе предварительных материалов кандидатской диссертации выпускницы Философского факультета МГУ Крупской Елены Викторовны, преподавателя Высшей школы и учёного. В монографии освещается важнейшая проблема современности: как возможно взаимодействие со столь замкнутой цивилизацией, как исламская, для открытой христианской цивилизации. Книга рекомендуется для студентов-гуманитариев и всех, работающих в области международных отношений.

Подробнее

The scope of multilingualism and multiculturalism within societies is increasing on a global scale. As this is happening, discussions are emerging concerning the significance of including a variety of perspectives in classroom discourse as well as the imperative of ridding it of a prevailing monocultural straitjacket. Against the backdrop of these changing realities, authors have advocated for a revision and adaptation of current teaching methodology and classroom materials in order to do greater justice to an increasingly diverse student population.
This book presents the findings from a qualitative research project conducted in Australia, a country acclaimed for its linguistic and cultural diversity. Specifically, the study investigated the educational context of Indigenous Australian learners by shedding light on the incorporation of First Nations perspectives in teaching materials and methodology. Additionally, the project identified therewith-related challenges and possibilities for improvement. The results provide insights into the multifacetedness of language- as well as culture-related factors, which prove vital for learning processes. Moreover, the results reveal the complexities arising in connection with the incorporation of First Nations perspectives in classroom discourse. The data also point towards dimensions for improvement and recommendations for action for educators working in diverse classroom settings.
As growing linguistic and cultural diversity has become a global reality, this volume, addressing Australian First Nations perspectives, offers an important contribution to the field of contemporary education.

Подробнее

Издание подготовлено на основе материалов участников III Санкт-Петербургского международного форума труда. В коллективной монографии проанализировано влияние цифровизации экономики на сферу труда, трудовые отношения и управление развитием человеческого капитала. Дана характеристика тенденций изменения трудовой деятельности и жизненного пространства человека под влиянием цифровых технологий, выявлены факторы, влияющие на цифровую трансформацию труда и производственных отношений. Авторами предложены новые модели управления человеческими ресурсами в цифровой экономике, определены требования к подготовке кадров для цифровой экономики. Книга предназначена для специалистов в области социологии, экономики, права и психологии, исследующих проблемы труда и управления; она также может быть полезна преподавателям широкого спектра гуманитарных наук и студентам.

Подробнее

Методическое руководство для преподавателя является четвёртой частью учебно-методического комплекса «Русский букварь для мигрантов». Может быть использовано как самостоятельное издание. Содержит рекомендации к проведению занятий в подготовительных к школе группах и на специальных дополнительных уроках с детьми, не владеющими русским языком. Особое внимание уделено различиям в методиках обучения русскому языку как родному и неродному. Поскольку наибольшая трудность в обучении инофонов русскому языку связана с фонетикой, то здесь выделен специальный раздел «Обучение русскому произношению». Для преподавателей, обучающих русскому языку детей, не говорящих по-русски. Дополнительные материалы: Мультимедийный тренажер – доступен в электронно-библиотечной системе BOOK.RU

Подробнее

"Рабочая тетрадь для ученика" – вторая часть учебно-методического комплекса «Русский язык для мигрантов», который включает учебное пособие «Русский букварь для мигрантов», «Рабочую тетрадь для ученика», игровой мультимедийный тренажёр "Мой весёлый день", методическое руководство для преподавателя. В «Рабочей тетради для ученика» представлен обучающий материал разной сложности, что позволяет учителю применять индивидуальный подход, ориентируясь на уровень языковой подготовки учащихся-инофонов. Материал «Рабочей тетради для ученика» объединён в блоки, работа с которыми (то есть с буквой илис группой букв) предполагает несколько этапов: обучение письму, чтение, коммуникативные и лексико-грамматические упражнения. В конце приводится лексический материал, развивающий коммуникативные умения ребёнка (этикетные формулы, названия дней недели, месяцев года, цифры и числа). Для занятий в подготовительных к школе группах и на специальных дополнительных уроках с детьми, не владеющими русским языком. Дополнительные материалы: Мультимедийный тренажер – доступен в электронно-библиотечной системе BOOK.RU

Подробнее

Изложены вопросы стратегического управления профессиональной образовательной организацией. Учебное пособие предназначено для студентов, слушателей сис-темы послевузовского образования, руководителей, преподавателей и сотрудников организаций профессионального образования, интересующихся вопросами стратегического управления, для повышения квалификации и переподготовки работников образования. Учебное пособие может быть использовано для формирования вариативной части ООП по дисциплине «Стратегическое управление профессиональными образовательными организациями», следующих специальностей – 44.03.01 Педагогическое образование (бакалавриат), 44.03.04 Профессиональное обучение (бакалавриат), 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 44.04.01 Педагогическое образование (магистратура) профиль Управление в образовании, 44.04.04 Профессиональное обучение по отраслям (магистратура), 38.03.04 Государственное и муниципальное управление (бакалавриат), 38.04.02 Менеджмент (магистратура), 38.04.04 Государственное и муниципальное управление по программе «Управление образованием» (магистратура).

Подробнее