LITMIR.BIZ

Скачать книгу

активного вовлечения их в устную коммуникацию на занятиях и при проведении итоговой аттестации, побуждение к логичным, аргументированным и развернутым устным ответам.

      Учебный процесс проходит при постоянном пользовании студентами индивидуальными слуховыми аппаратами (в ближайшем будущем в университете будут обучаться студенты, прошедшие комплексную медико – психолого – педагогическую реабилитацию в связи с проведением операции по кохлеарной имплантации). Желательно оснащение больших аудиторий FM-системами.

      На лекциях, семинарах, практических занятиях широко применяются компьютерные презентации, учебные видеофильмы, наглядные дидактические средства (таблицы, схемы, рисунки, планы, основные тезисы лекционного материала и т. п.). В процессе подготовки бакалавров используются в том числе разработанные на кафедре сурдопедагогики МПГУ компьютерные учебники, учебные пособия.

      Разработанные подходы к подготовке бакалавров по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» профиль «Сурдопедагогика» должны обеспечить высокое качество профессиональных компетенций выпускника в области учебно-воспитательной, диагностико-аналитической, консультативной, психопрофилактической, коррекционно-развивающей, культурно-просветительной, социально-педагогической, организационно-управленческой, научно-методической деятельности.

      Выпускник, имеющий степень бакалавра по направлению 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование»» может заниматься профессиональной деятельностью в сфере дошкольного, начального, среднего и полного общего образования лиц с нарушениями слуха. Подготовлен к продолжению образования в магистратуре.

      Результаты научно-методической работы кафедры в области высшего профессионального образования студентов с нарушениями слуха широко обсуждались на научно – практических конференциях разного уровня, в том числе международных, в СМИ, получили признание и поддержку.

Литература

      1. Сурдопедагогика / под ред. Е. Г. Речицкой. – М., 2004.

      2. Специальная педагогика / под ред. Н. М. Назарова, 2007.

      3. Научные труды Московского педагогического государственного университета. Серия психолого-педагогические науки. – М., 2006.

      4. Речицкая, Е. Г. Формирование социально-профессиональных компетенций для самореализации творческой личности учителя-дефектолога // Интеллектуальная и творческая одаренность. Междисциплинарный подход. II Международный научно-методический семинар. – Италия, Рим, 2008.

      5. Совершенствование подготовки сурдопедагогов в новых условиях высшего педагогического образования. Учебно-методические комплексы / под ред. проф. Е. Г. Речицкой. – М., 2009.

      6. Яхнина, Е. З. Об организации и содержании работы по совершенствованию навыков устной коммуникации у студентов с нарушениями слуха в системе высшего профессионального образования.

      7. Речицкая, Е. Г., Яхнина,

Скачать книгу