LITMIR.BIZ

      Monika Lichtsteiner Müller (Hrsg.)

      Beiträge von Judith Hollenweger, Stephan Hördegen, Hennric Jokeit, Michaela Krempl, Monika Lichtsteiner Müller, Elisabeth Moser, Leila Müller, Paul Richli und Rahel Weisshaupt

       Dyslexie, Dyskalkulie

      Chancengleichheit in Berufsbildung, Mittelschule und Hochschule

       ISBN Print: 978-3-03905-924-9

      ISBN E-Book: 978-3-03905-954-6

      Fotos: Sylvia Müller-Montiel, Belp

      Cartoon: Arnold Götz, Lützelflüh-Goldbach

      2., aktualisierte Auflage 2013

      Alle Rechte vorbehalten

      © 2013 hep verlag ag, Bern

       www.hep-verlag.ch

      Inhaltsverzeichnis

       Vorwort zur zweiten Auflage und Dank

      Einführung (Monika Lichtsteiner Müller)

      Im Schatten des Erfolgs (Elisabeth Moser)

      1 Recht auf Bildung und Entfaltung der Persönlichkeit (Judith Hollenweger)

       1.1 Sicherung von Bildungschancen

       1.2 Unterstützungssysteme auf Sekundarstufe II und Tertiärstufe

       1.3 Zuweisungs- und Selektionssysteme auf Sekundarstufe II und Tertiärstufe

       1.4 Sind Dyslexie und Dyskalkulie Behinderungen?

       1.5 Beziehung zwischen Störungen und Kompetenzen

       1.6 Behindert sein und behindert werden

      Lena will etwas ­erreichen (Elisabeth Moser)

      2 Zur Neuropsychologie von Dyslexie und Dyskalkulie (Rahel Weisshaupt, Hennric Jokeit)

       2.1 Prozesse im Gehirn: Die Entwicklung schriftsprach- und ­zahlenverarbeitender Hirnfunktionen

       2.1.1 Was muss das Gehirn beim Lesen und Schreiben leisten?

       2.1.2 Wie kommen Zahlen in den Kopf, und wie werden sie verarbeitet?

       2.2 Wann spricht man von einer Dyslexie oder Dyskalkulie?

       2.2.1 Dyslexie – Klassifikation nach ICD-10: F81.0

       2.2.2 Dyskalkulie – Klassifikation nach ICD-10: F81.2

       2.2.3 Niedrigere Intelligenz – keine Diagnose?

       2.3 Was sind die Symptome von Dyslexie und Dyskalkulie?

       2.3.1 Dyslexie

       Dyslexie und Fremdsprachen

       2.3.2 Dyskalkulie

       2.4 Prävalenz und Verlauf

       2.4.1 Dyslexie

       2.4.2 Dyskalkulie

       2.5 Begleiterscheinungen und weitere Entwicklungen

       2.5.1 Dyslexie

       2.5.2 Dyskalkulie

       2.6 Was sind die Ursachen?

       2.6.1 Ursachen von Dyslexie

       Genetische Untersuchungen

       Neuropsychologische Untersuchungen

       Neurobiologische Untersuchungen

       2.6.2 Ursachen von Dyskalkulie

       Genetische Untersuchungen

       Neurobiologische Untersuchungen

       Neuropsychologischer Ansatz

       2.6.3 Ursachen – ein Resümee

       2.7 Wie diagnostiziert man Dyslexie und Dyskalkulie?

       2.7.1 Intelligenzdiagnostik

       2.7.2 Diagnostik von Dyslexie im Jugend- und Erwachsenenalter

       2.7.3 Diagnostik von Dyskalkulie im Jugend- und Erwachsenenalter

       2.7.4

Скачать книгу