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hacemos si un alumno quiere hablar de ello o se desborda?”. Como experta en duelo sé que el aula se tiene que convertir en un lugar terapéutico para el niño o adolescente, y que para esta tarea el maestro necesitará todo el apoyo posible que le ayude a responder a las diferentes situaciones con que se encontrará. Al mismo tiempo, tendrá que ejercer de modelo de cómo una persona adulta responde ante el sufrimiento de las pérdidas de la vida. Este texto, fruto del trabajo, la implicación y la profesionalidad de la autora, es una respuesta a la demanda por parte de los docentes y profesionales del duelo de más formación en este ámbito.

      El acontecimiento más trágico que una escuela puede afrontar es la muerte de un alumno o de un profesor o el sufrimiento de un niño que ha perdido a un ser querido. En el centro del trabajo del duelo en las escuelas hay mucho más que un paquete de consejos y guías sobre cómo afrontar la situación lo mejor posible. La verdadera esencia de esta tarea es la formación emocional de nuestros alumnos, la preparación para la vida y sus pérdidas, abordando el sentido del sufrimiento y de las relaciones, y a la vez la voluntad de la escuela de mostrar el modelo colectivo de cómo una comunidad ha de responder frente a estas situaciones difíciles, pero al mismo tiempo naturales, de la vida.

      Todavía me resuenan las palabras de una madre hace más de quince años: “La escuela ha cerrado estos días, solo un maestro ha venido al funeral de mi hijo y me han dado sus cosas en una bolsa de plástico”. Cuando el sufrimiento y el miedo de vivirlo o acompañarlo no nos paraliza, la escuela puede convertirse en un lugar sagrado donde las familias, los compañeros y la comunidad pueden encontrar el apoyo que necesitan, compartir el sufrimiento natural que sienten y hallar el calor, el confort y la red comunitaria indispensables para que el duelo sea lo más saludable posible. Este libro será sin duda una excelente contribución a que ello se haga realidad.

      Alba Payàs Puigarnau

      Las escuelas y los institutos son unos espacios sociales vitales en nuestra sociedad. En estos pequeños o grandes edificios suceden muchas cosas a lo largo del día, del curso, de los años: situaciones de aprendizaje, de convivencia, de socialización, así como buenos momentos que recordamos con emoción y otros que tal vez preferimos olvidar. Pero los años y las vivencias que hemos compartido (sean buenas o no) nos dejan una impronta emocional para el resto de nuestras vidas. Y en los centros escolares se viven también momentos de tristeza y de duelo por diferentes pérdidas, ya sea por muerte, accidentes, enfermedades, divorcios, cambios de centro o de país, etc.

      La publicación que tenéis en las manos pretende ser una ayuda para estos momentos, pero sobre todo para concienciar acerca de la importancia de tratar el tema de la muerte, el duelo y las pérdidas preventivamente y con naturalidad en las aulas.

      “Estamos de duelo” era la frase que les decía a las personas ajenas al centro cuando venían a la escuela durante aquellas semanas de la primavera de 2007. Era una necesidad, no podíamos hacer como si nada hubiese pasado. En solo cinco semanas, Jana, de P3, y Pol, de 4°, habían fallecido. Toda la comunidad educativa estaba profundamente triste.

      Una vez pronunciada esta frase, las personas podían expresar su condolencia y mostrarse empáticas con nosotros, entender reacciones, miradas, actitudes... Y nosotros nos sentíamos mejor.

      La experiencia vivida se ha ido enriqueciendo con el paso de los años: hemos ido poniendo nombre a las emociones, recuerdos a las vivencias, palabras a las experiencias…

      Por el camino, hemos ido aprendiendo de otras pérdidas. El abanico se ha ido abriendo, como la vida.

      El material que ahora tenéis en las manos se ha ido cociendo a fuego lento, como los procesos de duelo. Es un material muy sensible, que había que tratar con la mayor delicadeza. También se ha ido enriqueciendo con las valiosas aportaciones y experiencias que han ido surgiendo a lo largo de diversos talleres de formación para docentes y en los asesoramientos realizados a diferentes claustros desde 2008. Todos ellos han agradecido el apoyo recibido, que les ha ayudado a afrontar las pérdidas que han sufrido. En su momento, el apoyo del Servicio de Duelo de Girona, y en concreto el asesoramiento de Alba Payàs, nos ayudó a organizar unas despedidas (la de Jana y la de Pol) que todos y todas los que las vivimos tenemos grabadas en nuestro corazón. Nuestro más sincero agradecimiento.

      La elaboración del duelo colectivo es un reto para las comunidades educativas, pero también una oportunidad de trabajo emocional intenso, vivo, sincero… Deseamos que esta publicación os sea útil.

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