Аннотация

В сборнике представлены материалы и тезисы выступлений участников Всероссийских научно-практических конференций: «Основные тенденции развития экономики, права и педагогики в современной России», «Современное образование: векторы развития. Цифровизация экономики и общества: вызовы для системы образования», «Актуальные вопросы экономики, права, психологии и образования», которые состоялись в Покровском филиале МПГУ. Предназначено для широкого круга читателей, может использоваться бакалаврами, магистрами, аспирантами, обучающихся на юридических, экономических и педагогических направлениях подготовки.

Аннотация

В сборнике представлены результаты теоретических и прикладных психолого-педагогических исследований в сфере образования, профессиональной деятельности и общественных процессов: современные подходы к управлению качеством образования, инновации и технологии социального развития личности, исследования фундаментальных и методологических проблем психолого-педагогической поддержки образования и профессиональной подготовки. Издание содержит статьи психологов, педагогов, учителей школ, аспирантов, магистрантов, студентов и старшеклассников. Сборник предназначен для исследователей, педагогов и студентов, проявляющих интерес к проблемам современного образования.

Аннотация

Настоящее издание кафедры теории и методики обучения математике и информатике Института математики и информатики Московского педагогического государственного университета содержит статьи и тезисы преподавателей вузов, аспирантов и магистрантов, учителей общеобразовательных школ из России, Беларуси, Казахстана, Египта, представленные на V Международную заочную научную конференцию, проходившую 18–22 декабря 2019 г. Сборник адресован преподавателям вузов, учителям математики, магистрантам, аспирантам и студентам. Материалы сборника представлены в авторской редакции.

Аннотация

В монографии изложены теоретические основы проблемы формирования познавательного интереса у детей в старшем дошкольном возрасте и современные направления в ее изучении. Показаны представления педагогов и родителей об особенностях становления и содержании познавательного интереса у детей, определена сущность педагогических условий формирования познавательного интереса в старшем дошкольном возрасте. Представлен научный анализ опыта в решении данной проблемы в работе с разными участниками образовательных отношений. Монография предназначена научным работникам в области дошкольного образования, преподавателям педагогических вузов и колледжей, аспирантам и магистрантам педагогических специальностей.

Аннотация

В сборнике представлены материалы и тезисы выступлений участников Всероссийских научно-практических конференций: «Экономико-правовые аспекты развития современного общества», «Духовно-нравственное и профессиональное развитие личности в системе современного образования», которые состоялись в Покровском филиале МПГУ. В публикуемых материалах конференций отражены актуальные аспекты права, экономики, управления, педагогики, психологии, информатики: в рамках исследования актуальных вопросов юридической науки и практики, правового воспитания молодежи, совершенствования состояния и перспектив развития фундаментальных и прикладных научных исследований и инновационных разработок в области экономики и управления в современных условиях, вопросы модернизации педагогической науки и управления ее развитием в России. Предназначено для широкого круга читателей, может использоваться бакалаврами, магистрами, аспирантами, обучающихся на юридических, экономических и педагогических направлениях подготовки.

Аннотация

В монографии рассматриваются особенности формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в процессе музыкального воспитания. Автором уточнено понятие «формирование коммуникативных навыков» с учетом особенностей нарушений речи, а также правил регуляции коммуникативного поведения обучающегося с системными нарушениями речи; разработана диагностическая система оценки эффективности процесса формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании; разработана и внедрена модель формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании; обоснована и апробирована совокупность педагогических условий эффективности формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании.

Аннотация

Эта книга представляет из себя уникальный сборник практических инструкций по выживанию в пустыне, основанный на боевом опыте спецназа разных стран мира, а также рассказывает о боевых операциях, проведенных в горно-пустынной местности Афганистана советскими подразделениями специальных войск ВДВ и спецназа ГРУ и о военно-медицинской подготовке в условиях боевых действий.

Аннотация

Монография посвящена актуальным проблемам модернизации системы общего образования в контексте современной социокультурной и языковой ситуации. Раскрывается авторская концепция языкового развития личности школьника, опосредующего ее общее развитие. В основе концепции – идея сопряжения и взаимодействия мышления и воображения, теоретико-понятийного каркаса научного знания и образно-метафорического слоя языка, взаимодополнения логико-гносеологического и эмоционального аспектов обучения и воспитания личности в метаязыковом образовательном пространстве посредством активизации культурно-семиотических механизмов. В книге проведен сравнительный анализ двух образовательных стратегий – традиционного обучения языку как предмету и языкового развития личности в контексте ее общего развития. Рассматриваются психолого-педагогические механизмы, содержание и процесс, технологии, методы и формы языкового развития личности. Предложены методики работы с межпредметными понятиями и концептами, критериально-диагностический комплекс, апробированные в практике сетевого проектирования. Издание адресовано специалистам, занимающимся проблемами развития языковой личности в системе общего и высшего образования, практикующим педагогам-исследователям, всем, кто интересуется вопросами модернизации и гуманитаризации образования.

Аннотация

It may seem strange to some, but history is not made by outstanding people. They just remember the brightest provocateurs. Pharaohs, heroes, prophets, generals. They remain in the memory of mankind. You can’t put a whole crowd of people in history books. This same crowd, if they feel the benefits of the idea and make history. And it trivializes the great idea itself. It destroys kings, generals, and great heroes.

Аннотация

В книге рассматривается образовательная функция современной семьи, а также показана роль серии УМК проекта «Весёлый день дошкольника» («ВеДеДо») в формировании партнерских отношений взрослых и детей, в формировании положительного образа семьи в сознании и подсознании дошкольника, обосновывается роль песни и связанных с ней видов деятельности как пути постижения окружающего, автодидактического средства, деятельностной основы семейного воспитания. В книге предлагаются новые средства приобщения дошкольника к стихам поэтов Золотого и Серебряного веков, современной поэзии через воздействие песен. Книга адресована в первую очередь членам семьи, а также организаторам системы дошкольного образования, разработчикам учебно-методичсских пособий для семьи, научным сотрудникам, бакалаврам и магистрам, преподавателям и студентам педагогических вузов, заведующим, педагогам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных организаций, гувернерам, библиотечным работникам, всем интересующимся вопросами образовательного потенциала семьи дошкольника.