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Die Expedition brach 1819 auf, um die Nordküste Kanadas östlich der Mündung des Coppermine-Flusses zu erforschen. Doch drei Jahre später drohte das Unternehmen zu scheitern, die Vorräte wurden knapp, man fing an, Flechten, Aas und sogar Schuhe zu verspeisen. Am Ende ihrer Reise waren nur noch elf der zwanzig Männer am Leben. Der Expeditionsleiter war kein anderer als John Franklin – der berühmte Arktisforscher, dem von Sten Nadolny in seinem Roman Die Entdeckung der Langsamkeit ein literarisches Denkmal gesetzt wurde. Franklins Bericht seiner abenteuerlichen Forschungs- und Entdeckungsreise schildert die unfassbaren Entbehrungen in der arktischen Natur. Auf seiner letzten Mission in die Arktis 1845 starb Franklin. Seine gesunkenen Schiffe wurden erst kürzlich entdeckt, sie werden erforscht und in Zukunft als National Historic Site gemeinsam von der kanadischen Nationalparkverwaltung und den Inuit gemanagt und Besuchern zugänglich gemacht. Bis dahin gibt es zahlreiche Naturparks in den Nordwest-Territorien auf den Spuren Franklins zu erkunden und die CCGS Sir John Franklin der kanadischen Küstenwache sorgt für Sicherheit und betreibt Forschung auf See.

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"The Journey to the Polar Sea" by John Franklin. Published by Good Press. Good Press publishes a wide range of titles that encompasses every genre. From well-known classics & literary fiction and non-fiction to forgotten−or yet undiscovered gems−of world literature, we issue the books that need to be read. Each Good Press edition has been meticulously edited and formatted to boost readability for all e-readers and devices. Our goal is to produce eBooks that are user-friendly and accessible to everyone in a high-quality digital format.

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We live in a global community, and to be a full member of this community often requires speaking more than one language. Educators and policymakers must ask themselves: What does it mean to view language learning not as an elective but as a necessity for communicating and interacting with people around the world?
The Essentials of World Languages, Grades K–12 answers this question and many more as it shows us
* Why world languages must be positioned as an essential part of a balanced curriculum and why the time is right for implementing change. * When language instruction should begin and how language instruction should be delivered and assessed. * How to redefine the role of the teacher and curriculum coordinator in language learning. * How to set realistic expectations for students’ second-language proficiency. * How to design curriculum using assessment targets.
Packed with information about major trends and issues in world language education, this book offers valuable curriculum resources to help educators design and implement flexible language programs that prepare children to live and work in an interconnected, global culture.

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