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      Contenido

       ¿Cómo liberarse de una educación equivocada?

       Agradecimientos

       Prólogo

       Presentación

       Capítulo I

       ¿Seguir en lo mismo o cambiar de paradigma?

       Cambio de mentalidad

       De la actividad al diseño de situaciones

       En vez de castigar, apliquemos acciones correctivas

       En vez de amenazar, es mejor interesar

       En vez de imponer, dialoguemos

       Del planeador o programador al plan de formación

       Del miedo a la confianza

       Del caos a la armonía

       Del refuerzo y la nivelación hacia el proceso

       Del líder al equipo significativo de trabajo

       De la recuperación a la estrategia de apoyo

       Todos tenemos responsabilidad

       Propósito de formación

       Lector seducido

       Fortalecer la necesidad de aprender con todo nuestro ser

       Aprender del error

       Antes que imponer modelos, trabajemos referentes

       No más violencia y acoso escolar

       ¿Qué se puede evitar para asegurar un ambiente y clima laboral y de estudio amable?

       Acoso escolar a los profesores

       Asegurar la calidad de vida

       ¿Cómo asimilar el concepto de felicidad?

       ¿Cómo se define la calidad de vida?

       Cuatro componentes de la calidad de vida

       ¿Qué valores y principios bioéticos están relacionados con la calidad de vida?

       Los principios de la bioética y la calidad de vida

       Eje transversal de la calidad de vida

       ¿De quién depende la calidad de vida?

       ¿Qué es una institución educativa de calidad?

       Capítulo II

       ¿Qué se puede mejorar y por qué?

       El preescolar equivocado

       Escapar de una didáctica equivocada

       Las artes, estrategia esencial en la educación inicial

       La salud mental de niños y niñas

       Las lecturas ausentes en el subsistema escolar

       Prácticas dañinas en la educación básica

       Los estudiantes se desahogan

       La pregunta dogmática

       Los profesores se desahogan

       La familia también tiene algo que decir

       Prácticas equivocadas desde la administración escolar

       ¿Cuadro de honor o cuadro de exclusión?

       Concepto errado de mejor estudiante

       Administrar las ausencias de los profesores

       Ambiente y clima escolar

       Cultura de la paz

       Capítulo III

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