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      Lars Balzer, Wolfgang Beywl

       evaluiert

      erweitertes Planungsbuch für Evaluationen im Bildungsbereich

      ISBN Print: 978-3-0355-0872-7

      ISBN E-Book: 978-3-0355-0873-4

      Gestaltung und Satz: tiff.any GmbH, Berlin, www.tiff.any.de

      Umschlagfoto: Peter Bachmann, Bern, www.pbfotografie.ch

      2. Auflage 2018

      Alle Rechte vorbehalten

      © 2018 hep verlag ag, Bern

       www.hep-verlag.com

       Inhaltverzeichnis

       Vorwort

       1 Einstieg ins Thema

       2 Was ist Evaluation?

       2.1 Wissenschaftliche Evaluation statt Alltagsbewertung

       2.2 Evaluation als wissenschaftliche Dienstleistung statt (Grundlagen-) Forschung

       2.3 Evaluation als Qualitätsmanagement bzw. Controlling?

       2.4 Evaluation als Beitrag zur gesellschaftlichen Entwicklung

       3 Evaluationsprozess und Auftrag

       4 Bestimmung des Evaluationsgegenstandes

       5 Bestimmung der interessierten Akteure und die Rolle der Evaluierenden

       5.1 Geld- und Auftraggebende der Evaluation

       5.2 Finanzierende und Träger des Bildungsangebots

       5.3 Programmleitende und -mitarbeitende

       5.4 Teilnehmende

       5.5 Vorgesetzte, Arbeitgebende, Arbeitskollegen

       5.6 Sonstige Akteure

       5.7 Evaluierende

       5.8 Akteure im Zusammenspiel

       6 Bestimmung der Evaluationszwecke und -fragestellungen

       6.1 Evaluationszwecke

       6.1.1 Evaluationszwecke nach Funktionen

       6.1.2 Evaluationszwecke nach Verwendungsabsichten

       6.1.3 Zusammenspiel von Zwecken nach Funktion, nach Verwendungsabsicht sowie Rolle der Evaluation

       6.1.4 Verdeckte Zwecksetzungen

       6.2 Evaluationsfragestellungen

       6.2.1 Festlegen der Evaluationsfragestellungen

       6.2.2 Formulierung von Evaluationsfragestellungen

       6.2.3 Arten von Evaluationsfragestellungen

       7 Festlegung der Bewertungskriterien

       8 Auswahl von Erhebungsdesign und -methoden

       8.1 Erhebungsdesigns

       8.2 Datenerhebungsmethoden

       8.3 Erhebungsdesign und Datenerhebungsmethoden im Zusammenspiel

       9 Durchführung der Erhebungen

       10 Datenauswertung, Interpretation und Bewertungssynthese

       11 Berichterstattung

       11.1 Adressierte

       11.2 Zeitpunkte

       11.3 Verantwortung und Zuständigkeiten

       11.4 Auswahl geeigneter Berichterstattungsformate

       11.4.1 Schriftliche Berichte

       11.4.2 Mündliche Berichterstattungsformate

       12 Nutzung der Ergebnisse

       13 Evaluation der Evaluation

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