ТОП просматриваемых книг сайта:
Педагогическая поддержка в школе и система работы индивидуальных кураторов. Коллектив авторов
Читать онлайн.Название Педагогическая поддержка в школе и система работы индивидуальных кураторов
Год выпуска 2021
isbn
Автор произведения Коллектив авторов
Жанр Педагогика
Издательство Образовательные проекты
Другим аспектом, на который мы хотели бы обратить внимание – это организационно-педагогические элементы пространства переговоров и реализации договора. Здесь мы хотели бы сфокусироваться на моментах, которые требуют структурной и нормативной организации, где может быть задействован потенциал образовательных организаций любой формы (школа, центр детского творчества, летний лагерь и т. д.).
В школе (или иной организации) должно появиться, быть организовано и доступно для всех субъектов пространство и время переговоров. Причём лучше, если это пространство и время будут нормативно закреплено, например через приказ школы (и это находится в полномочиях школьной администрации).
Организация собственно пространства переговоров связана с возможностями, которыми обладают субъекты переговоров. Первым вариантом является наличие постоянной «комнаты» переговоров, где может быть организовано место проведения диалога и работы отдельных групп в ходе ведения переговоров. Другим вариантом может стать формируемое по необходимости переговорное пространство в школе. Третьим вариантом может стать переговорное пространство в конкретной семье. Более всего такое пространство адекватно для подготовки переговоров, для обсуждения рабочих вопросов.
В целях эффективной и продуктивной организации переговоров и заключения договоров целесообразно, чтобы переговорный процесс проводил ведущий. Возможно, что кто-то из участников переговоров возьмёт на себя в дополнение и функцию ведущего. Возможно, что для проведения в постоянном режиме переговоров в самой школе, либо извне будет подготовлен (либо привлечён) ведущий переговоров.
Говоря о содержании переговоров, которое должен обеспечивать ведущий, надо отметить следующие компоненты:
• Предъявление и прояснение друг для друга интересов каждой из сторон;
• Поиск зоны совместных интересов, т. е. нахождение выгоды для себя в интересах другой стороны;
• Обсуждение, т. е. предъявление мнений по поводу предмета договора, другими словами, по поводу чего планируется взаимодействие сторон;
• Предъявление и обсуждение полномочий (прав и обязанностей) каждой из сторон; причём важно, чтобы полномочия одной из сторон были интересны и нужны для другой стороны;
• Обсуждение обязательств, которые берёт на себя каждая сторона;
• Обсуждение срока договора и механизмов внесения