LITMIR.BIZ

Скачать книгу

сам, но наливает неаккуратно, так что часть жидкости оказывается не в чашке, а на столе. Умеет забивать гвозди молотком. С игрушечной посудой обращается как с настоящей, может налить в маленький кувшин воды или молока. Умеет пользоваться ножницами. Может копировать простейшие рисунки – круги, прямые, пересекающиеся линии. К рисунку, на котором изображен человек без рук или ног, может дорисовать недостающие конечности.

      Легко строит башню из десяти кубиков.

      Неплохо ориентируется в пространстве. Может пройти в нужную точку или в заданном направлении, не сталкиваясь с другими детьми.

      С закрытыми глазами может коснуться пальцем руки кончика носа. Аккуратно берет кубик средних размеров большим и указательным пальцами.

      При необходимости дотянуться до чего-нибудь с трудом удерживает равновесие, особенно если встает на цыпочки.

      Умеет срисовать квадрат, но вертикальные линии обычно рисует более длинными, чем горизонтальные.

      Правильно, хотя и медленно, решает головоломку из восьми частей. Подбирает аналогичные и тождественные геометрические фигуры. Рисует человека примитивно с шестью частями тела (голова, туловище, руки, ноги).

      Знает и умеет писать некоторые буквы.

      Пользуясь ножницами, старается резать ровно.

      Забивая гвозди, держит молоток около его ударной части. Фиксирует взгляд на движущемся предмете: легче – на перемещающемся слева направо или справа налево, труднее – на движущемся сверху вниз и снизу вверх.

      Умеет делать кончиком языка круговые и вертикальные движения.

      В 3,5 года ребенок умеет бегать, ускоряя и замедляя бег. Может балансировать на одной ноге и ходить на цыпочках. Легко поворачивается боком, чтобы преодолеть узкий проход на пути. Держит равновесие на одной ноге в течение 2 сек. Делает короткие прыжки на одной ноге. Шагает, ступая с пятки на носок.

      Достаточно ловко ловит брошенный ему мяч, при этом руки держит так, чтобы их видеть, а локти разводит в стороны. Переносит вес тела с одной ноги на другую для броска. Легко поднимается с корточек.

      Разворачивает обертку и достает конфету без посторонней помощи.

      Может с равным успехом использовать обе руки, но уже намечается предпочтение одной из них.

      С помощью тренера может выполнять движения, требующие точной координации действий рук, ног, глаз.

      Рисует круг и пересекающиеся линии без образца перед глазами.

      Умеет самостоятельно рисовать квадрат, но с загнутыми или закругленными углами.

      В 4 года ребенок легко удерживает равновесие при ходьбе и беге.

      На бегу достаточно свободно сворачивает за угол, меняет направление или останавливается. Может чередовать бег с прыжками.

      Может стоять на одной ноге 4–8 сек.

      Неуклюже подпрыгивает на одной ноге.

      Чувствует ритм и умеет маршировать под счет или в такт музыке.

      Поднимается по висячей лестнице, меняя ноги (иногда с посторонней

Скачать книгу