LITMIR.BIZ

Скачать книгу

механизмах сновидения, гипнотического воздействия, об уровнях антиципации (предвосхищения) и т. п.

      4.2.2. Особенности феноменологии психологии

      М.К. Мамардашвили (1930–1990)[124] описал классический и неклассический идеалы научной рациональности (Мамардашвили, 2010).

      Классический идеал рациональности был сформирован на основе опыта взаимодействия с физическими телами, которые: а) материальны («протяженная субстанция» по Р. Декарту), имеют пространственные характеристики; б) воспринимаются органами чувств; в) их характеристики (описания) не зависят от субъекта исследования (отсюда принцип абстракции наблюдателя в классической науке), то есть «объективны».

      Основным понятием неклассического идеала рациональности являются феномены – образования сознания, представления субъекта, описывающие нечто, часто подтверждаемое внешними предметными проявлениями. В качестве примеров таких феноменов М.К. Мамардашвили приводил понятия «симптома[125]» в психоаналитическом учении З. Фрейда и «установки» в психологии Д.Н. Узнадзе (1886–1950). Д.И. Лубовский (2007) считает одним из первых таких общеизвестных феноменов ноосферу В.И. Вернадского (1863–1945). Такие феномены: а) не могут быть четко отделены от их осознания; б) не могут быть четко объективированы (не сводятся к классическому идеалу рациональности; в) всегда индивидуализированы своим «случанием» в индивидуальном сознании.

      Учитывая, что психология изначально являлась неклассической наукой, сегодня мы можем сказать, что большинство психологических категорий (личность, деятельность, сознание, общение и т. д.) и понятий (мышление, эмоции, воля и т. д.) являются именно феноменами (представлениями) о них[126].

      Пример 4.4.

      Студентка, пишущая дипломную работу на тему «Особенности взаимоотношения мамы и подростка в неполной семье», определила объект исследования как неполная семья. Такое определение является неточным: понятие «неполная семья» можно трактовать чисто физически. Объектом же психологического исследования являются именно феномены (неклассический идеал рациональности по М.К. Мамардашвили (2010)). Точнее было бы говорить, что объектом исследования являются семейные отношения вообще, а предметом (спецификация объекта методами теоретического и эмпирического исследования) исследования – именно специфические отношения мамы и подростка в неполной семье.

      Особенности феноменологии психологии и ее «неклассичность» накладывают свой отпечаток и на специфику познавательной ситуации в психологии: в дополнение к перечню частей классической познавательной ситуации (проблема, задачи, условия и средства исследования) теперь обязательно нужно учитывать свойства (характеристики) исследователя, так как в неклассической науке не выполняется принцип абстракции познающего субъекта (см. главу 1). Это, конечно, проблематизирует не только описание психологических познавательных ситуаций, но весь классический гносеологический

Скачать книгу