Как помочь ребенку заговорить. Игры, задания - Надежда Яковлева

Скачать книгу

поросенка и показывать на рисунке: глаза, уши, нос, хвост, спинка, живот.

      Поиграйте в игру «Назови ласково». Вы называете слово, а ребенок это же слово, но с уменьшительно-ласкательным суффиксом. Например, глаза – глазки, уши – ушки, нос – носик, рот – ротик, хвост – хвостик.

      Лиса

      Лиса по лесу ходила,

      Громким голосом вопила.

      Лиса лычки драла,

      Лиса лапотки плела:

      Мужу двое, себе трое,

      И детишкам по лаптишкам.

      – Прочтите ребенку потешку.

      Объясните ему значение слов: Вопила – кричала; драла – рвала, отрывала от дерева; лычки, лыко – внутренняя часть коры липы, из нее плели лапти; лапотки, лапти – обувь, плетенная из коры липы; лаптишки – те же лапти, но маленькие.

      Попросите ребенка изобразить походку лисы, показать, как лиса драла кору дерева, потом плела лапти и раздавала: мужу – двое (пусть малыш загнет два пальчика), себе – трое (загнуть еще три пальчика), детишкам по лаптишкам (загнуть все пальчики на другой руке).

      – Подумайте вместе с ребенком: сколько у лисы было детей, сколько им надо лаптей? Почему лиса связала себе трое лаптей, а мужу только – двое?

      – Нарисуйте лапти и раскрасьте их вместе с ребенком.

      Учимся различать желтый цвет.

      – Рыжая, с пушистым хвостом, живет в лесу под кустом. (Лиса)

      Огуречик

      Огуречик, огуречик!

      Не ходи на тот конечик —

      Там мышка живет,

      Тебе хвостик отгрызет.

      – Прочтите ребенку потешку.

      – Уточните, понимает ли он смысл потешки.

      – Спросите малыша: «Конечик – что это такое? Если он затрудняется, объясните, что это конец; там, где заканчивается что-то, например, поле или огород.

      – Почему мышка хочет отгрызть огурчику хвостик? Где у него хвостик?

      Нарисуйте огурец и вместе с ребенком раскрасьте его. Уточните, знает ли он, какого цвета огурец. Покажите ему натуральный огурец и где у него хвостик. Дайте понюхать.

      На болоте, на лугу

      На болоте, на лугу (хлопаем в ладоши)

      Стоит миска творогу. (сложить руки горсткой)

      Прилетели две тетери, (машем руками)

      Поклевали – улетели. (пальчиками тихонько стучим по

      голове, машем руками, «летим»)

      – Поиграйте с ребенком. Вы рассказываете потешку и выполняете движения. Затем делаете те же движения вместе с ребенком. Тем самым играя, развиваем координацию движений малыша, выполняем массаж рук и головы.

      Сидит белка

      Сидит белка на тележке, (сжать пальцы в кулачок)

      Продает она орешки: (разжать пальцы)

      Лисичке-сестричке, (сгибать пальцы по очереди:

      Воробью, синичке, (мизинец, безымянный,

      Мишке толстопятому, (средний, указательный,

      Заиньке усатому. (большой)

      Кому в платок,

      Кому в зобок,

      Кому в лапочку.

      Прочтите потешку и поиграйте с ребенком пальчиками: сгибать и разгибать все пальчики, потом считать (сгибать

Скачать книгу