Обучение без стресса. Гармоничное развитие дошкольников и детей младшего школьного возраста - Л. А. Леньшина

Скачать книгу

(О том, как работает ведущий глаз, более подробно будет написано в главе «Чтение». )

      Здесь, согласно теме «Обработка аудиальной информации», основное внимание будет уделено восприятию и обработке аудиальной информации, и для примера выбрано несколько типов с «неполной аудиальной обработкой информации».

      Перекрестный индивидуальный латеральный профиль

      При перекрестном индивидуальном латеральном профиле каждое полушарие организует работу руки, ноги, уха, глаза на противоположной стороне тела.

      Существуют два типа перекрестного профиля – с ведущим правым или левым полушарием.

      Особенности когнитивной сферы

      в продуктивной и стрессовой ситуациях

      При таком типе – полный доступ визуальной, аудиальной и кинестетической информации. В стрессовой ситуации ведущие рука, глаз, ухо, нога функционально не блокируются. Стрессоустойчивость – 100%. Успешность обучения достигается даже в стрессовой ситуации. Именно у этой категории детей врожденная грамотность. (О врожденной грамотности более подробно в главе «Правополушарные и левополушарные дети». )

      В стрессовой ситуации ведущие нога, рука, глаз, ухо функционально не блокируются. Полный доступ визуальной, аудиальной и кинестетической информации. Стрессоустойчивость – 100%. Успешность обучения достигается даже в стрессовой ситуации. Для данного профиля идеально подходит современная система обучения, особенно для девочек.

      Статистические исследования показывают, что детей с перекрестным профилем 15—18%. Именно они показывают отличную успеваемость, лучшие вербальные и математические навыки. Их стрессоустойчивость – 100%. И только у них полный доступ визуальной, аудиальной и кинестетической информации, академические навыки и вербальные способности. Обратите внимание на словосочетание «врожденная грамотность». Оно встречается в тех индивидуальных профилях, где ведущим является правое полушарие. Там, где ведущее полушарие левое, такой фразы нет. То есть бытовым языком можно сказать: кому-то повезло с грамотностью (правополушарным), кому-то – с логическим мышлением (левополушарным). Но в учебном процессе все должно быть едино. Поэтому и необходимо гармонизировать работу головного мозга, развивая неведущие каналы поступления информации на определенных упражнениях.

      Из практики установлено, у кого хорошая зрительная память – у того хорошая грамотность.

      Смешанный индивидуальный латеральный профиль с ведущим правым полушарием

      В этом случае ведущее полушарие организует работу одного или двух органов (ухо, рука, глаз) на своей стороне тела, а другие ведущие органы – на противоположной стороне тела. Сочетание может быть любым. Таких детей (со смешанным индивидуальным профилем 60—63%). Они имеют от 25 до 75% стрессоустойчивости.

Скачать книгу