LITMIR.BIZ

Скачать книгу

иначе. Он чувствует себя неадекватным, поэтому полагается на выздоровление пациента и его заверение в том, что он хороший врач. Постоянные жалобы пациента угрожают его самооценке, и он не может этого допустить.

      Не желая посылать его к другому врачу – для него это признание своего бессилия – он применяет иные способы. Предлагает для исследования операцию, которая не нужна. Или говорит, что раз исследования ничего не показывают, значит, боль воображаемая. И этим обижает пациента, по существу, говоря: «Я хороший врач, и если ничего не обнаружено, ты невротик или психопат». Или предписывает сильное обезболивающее, чтобы снять боль непонятного происхождения, вызывая привыкание к наркотическим средствам.

      И пациент страдает из-за того, что врач больше заботится о своем престиже, чем о его здоровье. Понятно, если врач думает о себе, больной не получает надлежащего лечения.

      Перенесем это теперь на отношения учителя и ученика. Хорошо подготовленный, способный и уверенный в себе учитель не реагирует на провокации ученика. Он делает все для развития ученика. Старается усовершенствовать свои педагогические умения и, не колеблясь, спрашивает совета у коллег. Он знает, что если ученик не успевает, этому может быть много причин, не связанных с компетенцией учителя. Поэтому он подходит к проблеме со спокойной головой и, не ощущая угрозы, находит, чем помочь ученику.

      А неуверенного учителя пугает неуспеваемость ученика, он относит ее на свой счет и боится, что все узнают теперь о его несоответствии занимаемой должности. И начинает сознательно или подсознательно сердиться на такого ученика, который «обнаруживает его несостоятельность», и вести себя по отношению к нему враждебно. Он готов свалить на всех участников педагогического процесса неэффективность своего ученика. Как в примере с врачом, он может, чтобы обезопасить себя, начать принимать меры вредные для ученика. И тогда в отношениях врач-пациент, учитель-ученик, поставщик-клиент страдают обе стороны.

      * * *

      Мы обсудили здесь несколько поведенческих проблем, возникающих из-за искаженного представления о себе. Эти защитные маневры не исключают друг друга, иногда их употребляют вместе, иногда по очереди. Есть и другие вредные способы самозащиты, которые мы не разбирали. Важно помнить: главное – правильное восприятие реальности, и всякое отклонение от нее, в ту или иную сторону, деструктивно. Необходимость коррекции собственного образа должна быть ясной, она вполне очевидна.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Скачать книгу