LITMIR.BIZ

      Из учебного плана были изъяты такие предметы, как демократия, культурология, право, фантастика и театр на французском и английском языках, кафедры переводов, любые предметы и темы, связанные с идеями «национализма, расизма, псевдоисторических событий, ростовщичества, географического разделения и всего, что противоречит шариату» (из официального приказа «ИГ» – прим. авт). В то же время оставались старые дисциплины и предметы, по которым проходили экзамены. Например, студенты медики обязаны были по окончанию первого года обучения по новой программе сдавать экзамены по таким дисциплинам, как социальная медицина, паразитология, микробы, хирургия, радиология, психология, поведенческие науки, этика, педиатрия, акушерство и другие.

      Был изменен и сам процесс обучения. Все студенты были разделены на мужские и женские группы, из кабинетов и книг были убраны изображения и названия, связанные с республикой Ирак, ее символика, и все это заменено на символику «ИГ» и нового образовательного ведомства. По словам жителя Мосула68, после захвата города «ИГ» многие жители отказывались посылать детей в школы из-за того, за обучение нужно было платить деньги, которых у людей просто не было. Сами преподаватели изредка получали зарплату. Многих из них просто сократили.

      Особое внимание система образования в «ИГ» уделяла воспитанию детей в соответствии с идеологией «нового государства». На подконтрольной территории действовали специальные программы подготовки детей, особенно сирот. Дети от 3 до 16 лет, преимущественно шииты и язиды, собирались в специальных лагерях, где проходили идеологическую и военную подготовку. В этих лагерях, часто на базе бывших сиротских приютов (например, приют в районе Зухур, восточный Мосул), создавались специальные группы подготовки так называемых «Львят Халифата». В этих

Скачать книгу