Дошколёнок – первоклассник. Часть 1 - Заряна и Нина Некрасовы

Скачать книгу

и вы. Предложите, например, измерить все-все столы в вашем доме, причём желательно измерять мерками разной величины.

      Третье. Изучаем способы измерения сыпучих и жидких веществ (проследите, что число было чётное: 1 литр, 200 грамм и т.п.). Измеренье проводится не только лишь на весах, но, например, столовой ложкой, половником (удобно при этом на счётах откладывать косточки, а потом посчитать: сколько вошло в ёмкость ложек крупы). А потом подводите к выводу: чем мерка крупнее – тем меньшее число получается, потому что… результат зависит от величины той мерки (условной), которую взяли.

      Сравнивайте предметы по весу (тяжелее – легче). Ребёнок должен понять: какого бы размера ни был предмет, килограмм останется килограммом.

      Познакомьте с весами, желательно – и пружинными, и чашечными (электронные здесь не подходят).

      Форма

      Первое. Ребёнок должен узнавать геометрические фигуры и знать их названия: треугольник, многоугольник, круг, овал, прямоугольник, квадрат, четырёхугольник.

      Второе. Находите в окружающих вас вещах формы геометрические (стол квадратный, тарелка круглая).

      Третье. Ребёнок должен уметь видеть форму как в самом предмете, так и форму его отдельных частей. Нарисуйте чашку, разрежьте её на несколько частей – пусть ребёнок собирает из частей снова целое. То же – и наоборот. Если вдруг развалилась, например, на запчасти игрушка – не торопитесь выбрасывать или сами её собирать: пусть эти части соединяет ребёнок.

      Практикум

      Задачи, забавы и эксперименты

      Такие понятия как килограмм, литр, сантиметр, цифра, число для дошколят понятия слишком абстрактны. Дети могут прекрасно знать, что это такое, но знать на словах. А на деле – надо попробовать собственными руками переливать эти литры, взвешивать килограммы и граммы.

      Чтобы усвоить знания, ребёнок должен их сначала присвоить – сделать своими, понятными: потрогать, понюхать, ощутить. Богатый сенсорный опыт для нормального развития, для приобретения новых знаний дошколятам необходим.

      Кухня – отличный полигон для полезных попутных занятий. «Попутных» – потому что занимаетесь между делом и вам не надо от собственных дел отвлекаться, а сыну/дочке скучать. Такое общение не менее важно, чем знания, которые получит в процессе ваших занятий – игры.

      Складываем и вычитаем наглядно, и закрепляем умение ориентироваться: «Дай Шарику две витаминки, они находятся справа от тебя». «Возьми 20 шариков (сухого корма) и угости собачку, дай половину». «Сколько ещё осталось? Правильно, десять. Давай теперь так: угощать и считать: десять, девять, восемь…», вот и обратный счёт заодно повторили.

      Пёсик кушает, детка считает, мама радуется; всем хорошо.

      Потренируйтесь с ребёнком в составе числа. Три луковицы – это одна + одна + одна. Или две + одна. Наглядно, доступно, понятно.

      А 9 из чего состоит? Отсчитываем девять предметов и – разбираем состав девятки.

      Из чего состоит число «пять» например?

      Пусть

Скачать книгу