LITMIR.BIZ

      Итак, из таблицы понятно, что определение людей по типу психики не может быть применено для сегрегации в обществе. То же самое следует в отношении всех частей, составляющих человеческую личность: сегрегация по любому признаку невозможна и недопустима. Это относится и к людям, подлежащим высокотехнологическому протезированию, и к людям, подлежащим биопротезированию. Наглядный пример для всех нас – это летчики Мересьев и Анохин; паралимпийские чемпионы, ученый С. Хокинг. Иными словами, любой человек (за исключением невменяемых и нуждающихся в специальном контроле) не потерян для общества, его можно изменить (воспитать) – и он найдет общественно-полезное место в обществе.

      Результатом концептуально неопределенного управления воспитанием, образованием и оздоровлением (как неотъемлемой частью внутреннего познания) в условиях конфликта управления, порожденного «троянским конем» построения системы образования (то же касается излечения, оздоровления, обучения, воспитания, развития, познания) в России по полной функции, является неэффективность и кризисное состояние этих сфер деятельности государства и общества (элит).

      Объединение с помощью инновационных систем поддержки всех доступных ресурсов в целях воспитания и образования, конструктивное использование стремления каждого к познанию и оздоровлению – это первоочередная задача государства.

      III. Возможности представления процесса познания в живых системах

      1. Краткий анализ проблем познания

      В здоровом теле – здоровый дух? Каков дух, такое и тело? Возможна ли здоровая жизнь без идеи и цели? Каковы могут быть цели жизни? Что такое человек и кто им управляет? Что такое «русская идея»? Откуда вести отсчет времени: от гибели наших предков при катастрофе в Гиперборее или от крещения (начала библейского проекта со всеми его сионистскими «тонкостями»)? Заменят ли когнитивные технологии процесс познания? Начнем с экскурса в известнейшую арийскую практику – йогу. «Йога как высшая связь с космическими достижениями существовала во все века. Каждое учение содержит свою Йогу, применимую к ступени эволюции. Йоги не отрицают друг друга. Как ветви одного дерева, они расширяют тень и дают прохладу путнику, утомленному зноем. Полный новыми силами странник продолжит путь. Он не отнял ничего чужого, он не извратил устремления, он допустил явление благодати пространства, он дал свободу силам сужденным, он овладел своим единственным имуществом. Не избегайте сил Йоги, но как свет, относите их в сумерки неосознанного труда. Для будущего мы встаем от сна. Для будущего обновляем покровы. Для будущего питаемся. Для будущего устремляемся мыслью. Для будущего собираем силы. Сперва применим советы к жизни, а затем произнесем название Йоги ближайших

Скачать книгу