LITMIR.BIZ

Скачать книгу

здесь ребят, мы его в обиду не дадим! Смотрите, вырвался петушок, только без хвоста остался: все перышки у лисы в лапах остались. Бросила она их, фыркнула и ушла. А я перышки подберу, петушка подзову:

      – Петя, петушок, иди к ребяткам, они тебя не обидят, хвостик твой поправят! (Все «лечат» хвостик, вставляя перышки в прорези.)

      П е т у х. Спасибо вам, ребятки, больше никогда не буду верить лисе-обманщице.

      Х о з я й к а. Теперь можно и сказку послушать. Она, конечно, про петушка. (Рассказывает русскую народную сказку «Петух и собака» с показом театра игрушек.)

      Вот и сказочке конец, до свиданья, ребятки!

Занятие 6. Трое маленьких котят(Итоговое занятие-развлечение «Домашние животные»)

      В инсценировках участвуют хозяйка «избушки», воспитатель, четверо детей из группы.

      В углу – короб без задней стенки. За ним прячутся дети, исполняющие роль котят. Хозяйка ведет диалог с воспитателем.

      Х о з я й к а. В уголок, в уголок дед поставил коробок.

      Что такое в уголке? Что такое в коробке?

      В о с п и т а т е л ь. Может, ягода малина или красная рябина?

      Х о з я й к а. Может, спелая брусника или черная черника?

      В о с п и т а т е л ь. Мы пойдем в уголок, мы откроем коробок (заглядывает, удивляется). В коробочке сидят трое маленьких котят!

      Первый – Тиша, (Тиша выглядывает, мяукает)

      Второй – Гриша, (Гриша выглядывает, мяукает)

      Третий – Васенька. (Васенька, выглядывает, мяукает)

      Х о з я й к а. Мы вам каждого покажем и про каждого расскажем (выводит котят, усаживает). Расскажите-ка сперва, ребятки, про котика Васеньку.

      Первый ребенок.

      Как у нашего кота

      Шубка очень хороша.

      (гладит)

      Второй ребенок.

      Как у котика усы

      Удивительной красы.

      (трогает усы пальчиком)

      Третий ребенок.

      Глазки смелые.

      Зубки белые.

      («чистит» зубки)

      Четвертый ребенок.

      Мягонькие лапки,

      А в лапках цап-царапки!

      (показывает «мягкие лапки»)

      (вскидывает «коготки»)

      Х о з я й к а. Любит Васенька поспать да у печки подремать. (Котик садится возле печки, «спит».) Увидели мышки, что котик спит, обрадовались и давай хоровод водить!

Инсценировка прибаутки «Мыши водят хоровод»(1–2 раза)

      Х о з я й к а. Мышки, мышки, вам беда. Разбегайтесь, кто куда!

      Спешит коту на помощь Мурка – усы и беленькая шкурка. Давайте у нее спросим, где она была и что делала. (Инсценировка прибаутки «Кисонька-мурысенька».)

      Как жалко, кисонька, что ты все прянички съела и никого не угостила. А котик Гриша по-другому поступил. (Выходит «котик» с пирогом на подносе. Инсценировка прибаутки «Пошел котик на торжок».)

      Спасибо, котик, мы попозже обязательно попробуем этот пирожок, а сейчас пригласи, пожалуйста кисоньку поплясать. (Танец «Ходит кот по лавочке».)

      Теперь все вместе так попляшем! (Танец повторяется всеми детьми.) Хорошо поплясали с котиком Гришей! А котенок Тиша любит по улице гулять!

      Выйдет

Скачать книгу