LITMIR.BIZ

Понятие наказания – на самом деле одно из самых сложных в воспитании и педагогике. Чаще всего на практике за ним скрывается не метод как таковой, а родительская беспомощность или родительская же эмоциональная нестабильность. Условно говоря «не справились с управлением». Много хуже, если в глубине происходящего присутствует осознанная жестокость (это бывает, увы, не так уж редко). При этом наказанием («выдачей наказа» – если смотреть на слово буквально) действительно можно воспитывать. На лекции попытаемся разобраться, как это происходит и рассмотрим виды наказаний.

Подробнее

В начале 21 века, между миллениумом и 2010 годом, произошло трагическое для интеллигентных людей, привыкших читать, событие: русская классическая литература в частности и мировая художественная литература вообще перестали действовать. Как перестали действовать? Да вот так! Как на видоизмененный золотистый стафилококк сегодня не действуют антибиотики первого поколения. Знания человечества сегодня невозможно хранить в виде художественной литературы. Ну что сегодня влюбленной девушке или влюбленному юноше может объяснить «Анна Каренина»? Там была другая ситуация – там изменившая женщина изгонялась из общества. А сегодня юноши и девушки прекрасно знают, что в течение жизни им, вероятно, придется сменить несколько брачных союзов… Появился другой способ объяснения того, что с нами происходит и другой способ хранения записей (иный консервы) – это научно-популярная литература, non-fiction. Вот тут объяснят, что любовь – это когда у тебя серотонин вверх, норадреналин вниз и что длиться это будет три года. Но тут есть одна проблема. Мы знаем, нам рассказывали в школе, как выбирать художественные книжки, а как выбирать научно-популярные – никто не объяснял. Сегодня человек, заходя в магазин и видя огромные развалы non-fiction, сходит с ума, не зная, за что ему взяться. А я последние 10 лет только и делал, что читал научно-популярные книжки. И определенная система подхода и выбора этой литературы у меня есть. Я готов ответить на главные русские вопросы: кто виноват (в том, что исчезла художественная литература)? Что делать (когда зашел в книжный магазин)? И с чего начать, читая non-fiction?

Подробнее

Мехмет Второй взял Константинополь когда ему был 21 год, после чего назвал себя «Kaiser-i-Rim», то есть правитель Рима. Он очень хотел быть похожим на Александра Македонского. А его отец – Мурад Второй пытался взять Константинополь в осаду еще в 1422 году. Так что страсть к захвату Константинополя у Мехмета Второго была в крови и она передалась ему ярче и глубже, чем философские наклонности… Падение Константинополя 29 мая 1453 года – великое историческое событие. В этот момент рухнула важная граница между Востоком и Западом, между Европой и Азией, между цивилизациями. Византийская цивилизация – наследница Древнего Рима, его последний обломок…

Подробнее

Как всегда на вечерах цикла «Быков вслух» Дмитрий Быков читает стихи и рассказывает об их авторах. Уже были вечера, посвященные поэзии Маяковского, Пастернака, прозе Чехова… В этот раз – поэзия Ахматовой.

Подробнее

– Дорогие друзья, после того, как BBC показало чрезвычайно грамотный, чрезвычайно подробный, доброжелательный и, все-таки, очень иллюстративный сериал по «Войне и миру», роман кинулись перечитывать даже те, кто совершенно не может переносить исторических эпопей. И у всех возникает вопрос: что собственно говоря, Толстой хотел сказать этой огромной книгой? Толстой, как известно, на этот вопрос отвечал: если б я мог в нескольких словах это объяснить, я бы не стал писать четыре тома. Но мы живем позже Толстого, и можем сказать это, пусть в нескольких словах, но за два часа. Приходите все, никто не уйдет обиженным!

Подробнее

Киплинг – самый русский из всех западных писателей XX века, не в смысле характера или мировоззрения, а по интенсивности влияния. Ни в одной стране мира не была так любима «Книга джунглей» – лучший мультфильм по ней сделан в СССР, лучшую музыку к радиоспектаклю написала сама Губайдулина, дети всех советских поколений играли в Маугли, Багиру и Шер-Хана, и, кстати, мы правильно подправили гендерную принадлежность двух главных киплинговских героев. Кот, гуляющий сам по себе, стал у нас Кошкой,– и сказка сделалась точней, смешней, язвительней, а Багира, тоже бывшая у Киплинга отважным юношей, превратилась в коварную царицу джунглей, то покровительствующую Маугли, то влюбленную в него; своего рода Екатерину с молодым фаворитом..

Подробнее

Поговорим о том, как выстроить ИНДИВИДУАЛЬНУЮ семейную стратегию помощи ребенку в учебе, и как ее умно менять по ходу его взросления. Я уверена, что унификация в этом вопросе неуместна. Обсудим такие важные для каждой семьи вопросы как: – определение школьной зрелости ребенка; – выбор начальной школы, и, может быть, потом – средней (другой) школы; – детская одаренность (как выявить, как развивать?); – темповая задержка развития; И ГЛАВНОЕ – организация учебного быта для разных семей и разных детей: – кто за что отвечает; – приготовление уроков; – мотивирование; – способы наказания и многое другое…

Подробнее

2015-ый, как и все прошлые годы, был богат на астрономические открытия. Наиболее интересные из них, особенно те, что не попали в новостные ленты, мы и обсудим во время лекции. Поговорим про изучение далеких галактик и наше ближайшее космическое окружение. А также про черные дыры, квазары, пульсары, экзопланеты и объекты, похожие на землю. Поразмышляем, почему среди астрофизиков снова всплыла тема общения с внеземными цивилизациями. И, безусловно, вспомним остающиеся загадочными быстрые радиовсплески…

Подробнее

На лекции Бронислава Виногродского, китаеведа, писателя и переводчика – поговорим о «Книге Перемен». Книга Перемен на протяжении тысячелетий – пособие по искусству мыслить и технология управленческого образования для китайских философов и государственных мужей. Книга Перемен представляет собой динамическую, представленную сложной системой кодов, модель устройства сознания личности. Взаимодействие с Книгой Перемен подразумевает исследование в первую очередь пространства изменений самого себя, собственного сознания. Изучая аппарат и понятийную схему устройства сознания, ты постепенно усваиваешь принципы его работы во времени и научаешься правильно действовать в потоках времени. Современный комментарий этого текста станет путеводителем в пространстве времени, в пространстве ситуаций, из которых состоит жизнь. Бронислав Виногродский – китаевед, переводчик, писатель, общественный деятель. Возглавляет российскую часть Экспертного совета Российско-китайского комитета дружбы, мира и развития. 35 лет посвятил изучению традиционной китайской культуры и исследованию древних когнитивных моделей на примере китайской матрицы. Автор более 30 книг, среди которых переводы и комментарии древнекитайских текстов, романы, сборники стихов, учебные пособия для ВУЗов.

Подробнее

Хранилища «внешней» информации становятся всё более сложноорганизованными, а обучение навыкам пользования ими всё более долгим и дорогостоящим, – говорит нейролингвист Татьяна Черниговская. Чтение перестало быть линейным, информация легко и быстро добываема и ненадежна, обучение, как в школе, так и в университетах меняет свою структуру. При этом мы всё чаще сталкиваемся с мнением, что достаточно владеть простейшими техническими навыками для того, чтобы получать и информацию и удовлетворять потребности более широкого спектра. Так ли это? Ведь интернет-технологии требуют внимательного отбора, классификации и осознания. И это умение отнюдь не появляется автоматически. В этой связи перед нами встаёт очень важная когнитивная и даже экзистенциальная проблема: насколько новые навыки такого высокого ранга, как знаковая грамотность, меняют нас самих? А когнитивная наука дает нам совершенно новые сведения о работе мозга человека и роли сознательных и бессознательных процессов, которые не могут не повлиять на развитие общества в будущем.

Подробнее