LITMIR.BIZ

“Where are my pipers? Where are my pipers?” Polly asks. “What are pipers?” her mommy and daddy reply. Polly’s important pipers have gone missing. She has looked everywhere—under the bed, inside her closet, and in the kitchen. Where can they be? Mommy wants to help but isn’t sure what she is looking for. Join Polly on a colorful and whimsical search to find her missing pipers. A sweet and familiar story of misunderstanding, Polly’s Pipers is sure to remind readers of their own lively hunts for missing treasure, and offers a valuable lesson about communication.

Подробнее

Eric Horton sees fire. When he sleeps, he dreams of a world screaming in the midst of devastating explosions. These dreams terrify him, and as more strange happenings unfold around him, he’s unable to shake the feeling that what he’s seeing isn’t just a dream. When a new student, Renee, appears in his science class, he could swear he’s known her forever. But how could that be? As they get to know each other, he meets her father, who explains the experiments he’s been conducting involving “the Universal Energy Field” and “Collective Consciousness”—two things Eric has never heard of before. They seem to be tied to the idea that we are all connected by the same energy and are all more powerful than we realize. Eric begins to learn more about these groundbreaking concepts—but can they be real? As his life continues to shift and his knowledge of the Field increases, Eric will be tested beyond anything he’s experienced before. He must decide whether he believes in that part of himself which ties him to the world around him, and he must access it—or lose everything he’s been working to keep.

Подробнее

Beloved Japanese children’s poet Misuzu Kaneko wonders: What does snow feel in a drift? Where does day end and night begin? From her seaside home Kaneko writes, but as her fame grows, her family life becomes increasingly strained. In this double-sided, color-illustrated children’s book, new English translations of her poetry appear next to Japanese originals, interwoven with her life story.

Подробнее

Aabitsat läbib sõnum, et õppida ja lugeda on huvitav ning mõlemad tegevused on lõbusad ka pingutust nõudes. Aabitsa lood on elurõõmsad, aabits ise aitab mõista üksikosade ja terviku suhet, õpetab nägema igapäevaseid olukordi uue pilguga ja otsima iseseisvalt või koos kaaslasega lahendusi elus ette tulevatele probleemidele. Aabitsat luues on autorid lähtunud mh Eesti Lugemisühingu 2012. a projekti „Õpetajate hinnangud 1. klassi õpikutele“ tulemuste analüüsist ning arvestanud õpetajate kirjeldatud ootusi ning soovitusi. Lugemismaterjal annab võimalusi ühislugemiseks (õpetaja-õpilane, vanemad-laps) ning saadud muljete jagamiseks. See õpetab nii lugemise tehnikat ja ilmekust kui ka analüüsi- ja aruteluoskusi. Aabitsas on eraldi osad vähese lugemiskogemuse või lugemisraskustega lastele. 1. õppeveerandil on soovitav kasutada aabitsa kõrval ladumisaabitsat, tähekaarte vm häälikulise analüüsi abivahendeid. Heiki Ernitsa detailideni läbi töötatud illustratsioonid aitavad arendada sõnavara, loovust, fantaasiat, tekitavad huvi ja toetavad teksti mõistmist. Piltide kirjeldamine ja nende järgi lugude rääkimine arendab jutustamisoskust.NB! Raamat on epub3-formaadis ja avaneb ainult seadmete ja tarkvaraga, mis toetavad epub3-spetsifikatsiooni (nt i-Books rakendus, Azardi, Readium jne). Selle raamatu arvutis lugemiseks soovitame kasutada näiteks Google Chrome’i brauseri tasuta rakendust Readium: http://readium.org/

Подробнее

Подробнее

«Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался? Кто, в минуту гнева, не требовал от них роковой книги, дабы вписать в оную свою бесполезную жалобу на притеснение, грубость и неисправность? Кто не почитает их извергами человеческого рода, равными покойным подьячим или по крайней мере муромским разбойникам?..»

Подробнее

Основная задача пособия, соответствующего ФГОС, – закрепить полученные в школе знания по основным темам русского языка: главные и второстепенные члены предложения; однородные члены предложения; простое и сложное предложение; синонимы, антонимы, омонимы; состав слова; правописание слов с безударной гласной; парные по глухости-звонкости и непроизносимые согласные; правописание разделительных Ь и Ъ; правописание удвоенных согласных; правописание суффиксов –ик, –ек; правописание приставок и предлогов; части речи. Перед каждым упражнением дается правило и алгоритм его выполнения. Кроме орфографии, учащиеся повторят лексику, морфологию, синтаксис и пунктуацию. Пособие структурировано максимально удобно и поможет отработать навыки и умения школьникам, занимающимся по любой из ныне действующих программ, а родителям организовать самостоятельную работу учащихся дома. Предназначено для учеников 4-го класса, их родителей и учителей начальных классов для повышения эффективности учебного процесса.

Подробнее

Основная задача пособия, соответствующего ФГОС, закрепить полученные в школе знания по основным темам русского языка: типы текстов; виды предложений по цели высказывания и по интонации; обращение; главные и второстепенные члены предложения; знаки препинания в сложных предложениях; однозначные и многозначные слова; синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы; Ь как показатель мягкости; разделительный Ь и Ъ; Ь после шипящих; неизменяемые существительные; правописание безударных гласных и парных по глухости и звонкости согласных в разных частях слова, слов с двумя безударными гласными в корне, непроизносимых согласных в корне, удвоенных согласных; суффиксов -ек, -ик, -ок, приставок и предлогов, сложных прилагательных и т. д. Пособие структурировано максимально удобно и поможет отработать навыки и умения школьникам, занимающимся по любой из ныне действующих программ, а родителям организовать самостоятельную работу учащихся дома. Предназначено для учеников 3-го класса, их родителей и учителей начальных классов для повышения эффективности учебного процесса.

Подробнее

Основная задача пособия, соответствующего ФГОС, закрепить полученные в школе знания по основным темам русского языка: текст и предложение; знаки препинания в конце предложения; главные и второстепенные члены предложения; лексическое значение слова; синонимы, антонимы; однокоренные слова; перенос слов; ударение; звуки и буквы; правописание безударной гласной в корне слова; правописание парных по глухости-звонкости согласных; правописание Ь для обозначения мягкости и разделительного Ь; буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн-чт; части речи. Перед каждым упражнением дается правило и алгоритм его выполнения. Кроме орфографии, учащиеся повторят лексику, морфологию, синтаксис и пунктуацию. Пособие структурировано максимально удобно и поможет отработать навыки и умения школьникам, занимающимся по любой из ныне действующих программ, а родителям организовать самостоятельную работу учащихся дома. Предназначено для учеников 2-го класса, их родителей и учителей начальных классов для повышения эффективности учебного процесса.

Подробнее

Основная задача пособия, соответствующего ФГОС, закрепить полученные в школе знания по основным темам русского языка: текст и предложение; значение слова; деление слов на слоги; ударение; перенос; гласные и согласные звуки и буквы; буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн-чт; заглавная буква в именах собственных. Перед каждым упражнением дается правило и алгоритм его выполнения. Кроме орфографии, учащие повторят лексику, морфологию, синтаксис и пунктуацию. Пособие структурировано максимально удобно и поможет школьникам, занимающимся по любой из ныне действующих программ, отработать навыки и умения, а родителям – организовать самостоятельную работу учащихся дома. Предназначено для учеников 1-го класса, их родителей и учителей начальных классов для повышения эффективности учебного процесса.

Подробнее