LITMIR.BIZ

Рассматриваются особенности организации учебной деятельности обучающихся, способы управления их учебной мотивацией, современные методы обучения и образовательные технологии в профессиональном образовании. Особое внимание уделяется использованию современных цифровых средств в образовательном процессе, изменениям в деятельности преподавателя и обучающегося в условиях цифровой трансформации, дистанционного и смешанного обучения, требованиям к онлайн-курсам и электронному образовательному контенту. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Адресовано студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, слушателям курсов повышения квалификации, преподавателям профессиональных образовательных организаций.

Подробнее

Монография представляет собой одну из первых попыток теоретико-методологического и научно-практического осмысления процесса цифровой трансформации образования применительно к системе профессионального образования и обучения. Актуальность данной работы определяется, с одной стороны, глобальными трендами, известными как становление цифровой экономики и информационного общества, с другой – стратегическими приоритетами социально-экономической, кадровой и образовательной политики Российской Федерации. В монографии системно представлены факторы, закономерности, цели, средства, принципы, ограничения и риски цифровой дидактики. Педагогическая концепция позволяет осуществить «цифровую трансформацию педагогического сознания» и является инструментом осмысления новой реальности, в которую мы уже вступили. Текст концепции задуман как пополняющийся и развивающийся в дальнейшем ресурс.

Подробнее

Рассматриваются особенности организации учебной деятельности обучающихся, способы управления их учебной мотивацией, современные методы обучения и образовательные технологии в профессиональном образовании. Особое внимание уделяется использованию современных цифровых средств в образовательном процессе, изменениям в деятельности преподавателя и обучающегося в условиях цифровой трансформации, дистанционного и смешанного обучения, требованиям к онлайн-курсам и электронному образовательному контенту. Соответствует актуальным требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Адресовано студентам вузов, слушателям курсов повышения квалификации, преподавателям профессиональных образовательных организаций.

Подробнее

В учебном пособии рассматриваются технологии и формы организации внеклассной (внеурочной) работы; современные подходы к организации и ведению профориентационной работы профессиональной образовательной организации со школьниками и их родителями; особенности сопровождения профессионального самоопределения студентов и организации их предпринимательского образования. Содержание пособия отвечает требованиям развивающего педагогического образования, вбирает в себя передовые идеи отечественной и зарубежной профессиональной педагогики. Широкий набор практикоориентированных, проблемных и творческих заданий дает простор для выбора форм и методов обучения с использованием данной книги, обеспечивает гибкость образовательного процесса.

Подробнее

В учебном пособии рассматриваются технологии и формы организации внеклассной (внеурочной) работы; современные подходы к организации и ведению профориентационной работы профессиональной образовательной организации со школьниками и их родителями; особенности сопровождения профессионального самоопределения студентов и организации их предпринимательского образования. Содержание пособия отвечает требованиям развивающего педагогического образования, вбирает в себя передовые идеи отечественной и зарубежной профессиональной педагогики. Широкий набор практикоориентированных, проблемных и творческих заданий дает простор для выбора форм и методов обучения с использованием данной книги, обеспечивает гибкость образовательного процесса.

Подробнее

Задача учебника содействовать преподавателю вуза с первых его шагов в создании собственной методической системы. Именно поэтому издание построено как система заданий для индивидуальной или групповой самостоятельной работы. Выполнение этих заданий позволяет усвоить знания о процессах модернизации высшего образования в России и за рубежом; овладеть поисковыми и аналитическими умениями, необходимыми для разработки современных программ высшего образования; проектировочными умениями, которые применяются в процессе преподавания. Работая с учебником, будущий преподаватель сможет оценить на собственном опыте процесс трансформации полученных знаний и умений в готовность к реализации своей профессиональной деятельности и ее отдельных элементов.

Подробнее