ТОП просматриваемых книг сайта:
Л. В. Школяр
Список книг автора Л. В. Школяр
Аннотация
Проследить взаимодействие музыкального образа и музыкальной драматургии – это основная идея учебника. Учащиеся продолжают исследовать содержание музыкальных произведений, обнаруживают общие связи, противоречия и контрасты в их развитии. Кроме того, перед нами разворачивается все богатство выразительных возможностей музыкального языка и музыкальных форм, в которых композиторы воплощают свои творческие замыслы. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
Аннотация
Научить детей видеть и слышать прекрасное – такова цель, которую поставили перед собой авторы учебника. Ребята учатся исследовать музыку во взаимосвязи с другими видами искусства и самой жизнью. Художественно-информационное пространство учебника организовано в соответствии с главной идеей учебно-методического комплекса – развития художественного мышления, постигающего музыкальные и жизненные явления в их диалектическом взаимодействии. Учебник развивает творческие способности подростков, воспитывает в них уважение к традициям своего народа, к отечественной и мировой культуре. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
Аннотация
Научить детей видеть и слышать прекрасное – такова цель, которую поставили перед собой авторы учебника. Ребята учатся исследовать музыку во взаимосвязи с другими видами искусства и самой жизнью. Художественно-информационное пространство учебника организовано в соответствии с главной идеей учебно-методического комплекса – развития художественного мышления, постигающего музыкальные и жизненные явления в их диалектическом взаимодействии. Учебник развивает творческие способности подростков, воспитывает в них уважение к традициям своего народа, к отечественной и мировой культуре. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
Аннотация
Основная идея учебника: проследить взаимодействие русской музыки и мировой музыкальной культуры. Учащиеся продолжат исследовать характер русской музыки. Кроме того, перед ними во всем объеме развернется богатство выразительных возможностей музыкальных языков народов мира. УМК В. О. Усачевой, Л. В. Школяр по музыке для 4 класса состоит из учебника, электронной формы учебника (Учебник ), рабочей тетради, нотной хрестоматии, рабочей программы и методического пособия для учителя.
Аннотация
В основе концепции учебника лежит идея отражения истории и духовного мира народа России в его музыке. Ребята погружаются в истоки происхождения народного творчества, в сущность национального музыкального искусства, знакомятся с многообразием его форм и жанров. Перед школьниками разворачивается процесс становления отечественной музыкальной классики на примере творчества М. И. Глинки, П. И. Чайковского, М. П. Мусоргского, С. В. Рахманинова. Учебник создает необходимую для широких ассоциативных связей атмосферу, побуждающую к творческому прочтению музыкальной мысли. УМК В. О. Усачевой, Л. В. Школяр по музыке для 3 класса состоит из учебника, электронной формы учебника (Учебник ), рабочей тетради, нотной хрестоматии, рабочей программы и методического пособия для учителя.
Аннотация
В основу концепции учебника заложена идея развития образного мышления детей на основе проникновения в интонационную природу искусства. Образный язык книги побуждает учащихся к творчеству. Читая, напевая, сочиняя, рассуждая о музыке и жизни, дети постигают дух и характер музыкальных произведений, знакомятся с творческими портретами композиторов и исполнителей. УМК В. О. Усачевой, Л. В. Школяр по музыке для 2 класса состоит из учебника, электронной формы учебника (Учебник ), рабочей тетради, нотной хрестоматии, рабочей программы и методического пособия для учителя.
Аннотация
Изучение особенностей музыкальной культуры различных эпох (Античности и Средневековья, барокко и классицизма, романтизма и новейшего времени) происходит на их пересечениях и во взаимодействии с помощью жанровых, тематических и содержательных арок. Учащиеся знакомятся с богатством и разнообразием мира музыкальных звуков (вокальных и инструментальных, в том числе электронных), выразительных возможностей музыкального языка, музыкальных форм, в которых Учебник соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
Аннотация
В основу концепции учебника положена задача научить учащихся слышать музыку, что значит чувствовать и переживать, совершать открытия, которые заставляют ребёнка «исследовать» собственные чувства, подталкивают к размышлениям об окружающей жизни. С помощью учебника первоклассники научатся ориентироваться в многообразии музыкальных жанров, различать характер музыки, выявлять её жанры (песня, танец, марш) как способы передачи состояний человека и природы. УМК В. О. Усачевой, Л. В. Школяр по музыке для 1 класса состоит из учебника, электронной формы учебника (Учебник ), рабочей тетради, нотной хрестоматии, рабочей программы и методического пособия для учителя.
Аннотация
Проследить взаимодействие музыкального образа и музыкальной драматургии – это основная идея учебника. Учащиеся продолжают исследовать содержание музыкальных произведений, обнаруживают общие связи, противоречия и контрасты в их развитии. Кроме того, перед ними разворачивается всё богатство выразительных возможностей музыкального языка и музыкальных форм, в которых композиторы воплощают свои творческие замыслы. Авторы учебника – лауреаты премии Правительства Российской Федерации в области образования 2006 г. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).
Аннотация
Научить детей видеть и слышать прекрасное – такова цель, которую поставили перед собой авторы настоящего учебника. Ребята учатся исследовать музыку во взаимосвязи с другими видами искусства и самой жизнью. Художественно-информационное пространство учебника организовано в соответствии с главной идеей учебно-методического комплекта – развитие художественного мышления, постигающего музыкальные и жизненные явления в их диалектическом взаимодействии. Учебник развивает творческие способности подростков, воспитывает в них уважение к традициям своего народа, к отечественной и мировой культуре. Входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).