Аннотация

В монографии раскрываются основные аспекты проблемы языковой интерференции в речи билингвов, изучающих иностранный язык. Рассматривается сущность явления и факторы, его обусловливающие, дается типология интерферентных явлений, связанных с нарушением собственно языковых норм, норм использования невербальных средств и с отклонениями от стереотипов речевого общения, описываются последствия интерференции для коммуникации, предлагается подход к преодолению интерференции, основывающийся на принципах когнитивной семантики.

Аннотация

В монографии раскрываются основные аспекты проблемы языковой интерференции в речи билингвов, изучающих иностранный язык. Рассматривается сущность явления и факторы, его обусловливающие, дается типология интерферентных явлений, связанных с нарушением собственно языковых норм, норм использования невербальных средств и с отклонениями от стереотипов речевого общения, описываются последствия интерференции для коммуникации, предлагается подход к преодолению интерференции, основывающийся на принципах когнитивной семантики.

Аннотация

Пособие нацелено на формирование навыка построения простого высказывания на английском языке: выбора правильной синтаксической структуры для будущего высказывания и правильного объединения слов в его составе. Большое внимание уделяется преодолению интерференции родного (русского) языка для достижения как грамматической корректности, так и естественности, аутентичности структуры высказывания. Для предотвращения (устранения) интерференции объясняются общие закономерности восприятия действительности и ее отражения в синтаксисе высказывания на английском языке и особенности отражения конкретных типов ситуаций. Предлагается система упражнений (их материал ориентирован на аутентичную разговорную речь) для закрепления полученного знания и развития умения строить естественное высказывание. Адресовано студентам вузов и всем интересующимся изучением английского языка.

Аннотация

В монографии раскрываются основные аспекты проблемы языковой интерференции в речи билингвов, изучающих иностранный язык. Рассматривается сущность явления и факторы, его обусловливающие, дается типология интерферентных явлений, связанных с нарушением собственно языковых норм, норм использования невербальных средств и с отклонениями от стереотипов речевого общения, описываются последствия интерференции для коммуникации, предлагается подход к преодолению интерференции, основывающийся на принципах когнитивной семантики.