ТОП просматриваемых книг сайта:
Евгений Иванович Рогов
Список книг автора Евгений Иванович Рогов
Аннотация
Дает полное представление о возможностях социальной психологии. Подробно рассмотрены социально-психологические феномены и процессы, наблюдаемые в образовательных организациях, проблемы личностного развития и социализации на основных возрастных этапах, вопросы управления групповым поведением, основы конфликтологической культуры субъектов дошкольного и школьного образования. Включены вопросы для самоконтроля и группового обсуждения. Каждая глава содержит одну из психодиагностических методик, обеспечивающих проведение практических занятий. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по психолого-педагогическому направлению подготовки.
Аннотация
Представлены базовые знания по разделам психологии общения: «Общение как обмен информацией», «Невербальная коммуникация», «Общение как взаимодействие», «Общение как восприятие людьми друг друга», «Конфликт – неэффективное общение», "Оптимизация общения". Материал изложен в едином методологическом ключе и в лаконичной форме. Даны основы общения, раскрыты его типы и виды, психологические закономерности, приемы управления и методики измерения. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Образование и педагогические науки».
Аннотация
Представлены базовые знания по разделам психологии общения: «Общение как обмен информацией», «Невербальная коммуникация», «Общение как взаимодействие», «Общение как восприятие людьми друг друга», «Конфликт – неэффективное общение», "Оптимизация общения". Материал изложен в едином методологическом ключе и в лаконичной форме. Даны основы общения, раскрыты его типы и виды, психологические закономерности, приемы управления и методики измерения. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Образование и педагогические науки».
Аннотация
Дает полное представление о возможностях социальной психологии. Подробно рассмотрены социально-психологические феномены и процессы, наблюдаемые в образовательных организациях, проблемы личностного развития и социализации на основных возрастных этапах, вопросы управления групповым поведением, основы конфликтологической культуры субъектов дошкольного и школьного образования. Включены вопросы для самоконтроля и группового обсуждения. Каждая глава содержит одну из психодиагностических методик, обеспечивающих проведение практических занятий. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по психолого-педагогическому направлению подготовки.
Аннотация
Представлены базовые знания по разделам психологии общения: «Общение как обмен информацией», «Невербальная коммуникация», «Общение как взаимодействие», «Общение как восприятие людьми друг друга», «Конфликт – неэффективное общение», "Оптимизация общения". Материал изложен в едином методологическом ключе и в лаконичной форме. Даны основы общения, раскрыты его типы и виды, психологические закономерности, приемы управления и методики измерения. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Образование и педагогические науки».
Аннотация
Представлены базовые знания по разделам психологии общения: «Общение как обмен информацией», «Невербальная коммуникация», «Общение как взаимодействие», «Общение как восприятие людьми друг друга», «Конфликт – неэффективное общение», "Оптимизация общения". Материал изложен в едином методологическом ключе и в лаконичной форме. Даны основы общения, раскрыты его типы и виды, психологические закономерности, приемы управления и методики измерения. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Образование и педагогические науки».
Аннотация
Дает полное представление о феноменологии и возможностях педагогической психологии. Представлены базовые знания по разделам педагогической психологии: «Становление личности учителя в профессиональной деятельности», "Педагогическая деятельность как фактор профессионального развития субъекта", «Психология взаимодействия субъектов педагогической деятельности», «Общий анализ учебного процесса, структуры, функционирования и развития деятельности учения», «Психология воспитания», "Деформации в педагогической деятельности" и др. Материал изложен в едином методологическом ключе и в лаконичной форме. Даны основы педагогической психологии, раскрыты основные направления психологического становления учителя-профессионала, психологические закономерности педагогической деятельности и общения, приемы управления и методики измерения. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Образование и педагогические науки» и «Психология».
Аннотация
В монографии обобщены результаты научно-исследовательской работы по проблеме профессионализации личности в профессиях, предполагающих постоянное взаимодействие с людьми. Основываясь на авторской концепции профессионального развития, Е. И. Рогов последовательно анализирует три ведущих вектора профессионального становления работника: развитие личности, освоение деятельности и отношения с клиентом. При подробном рассмотрении каждого направления профессионализации в них детально раскрывается структурное строение, уточняются факторы, влияющие на траекторию профессионального становления, описываются основные типы развития, условия и обстоятельства позитивных и негативных изменений.
Представленные научно-исследовательские материалы будут интересны педагогам, научным работникам в области социальной, педагогической психологии и психологии труда, а также магистрантам и аспирантам смежных наук. Рекомендуется в помощь бакалаврам и магистрантам факультетов психологии, слушателям институтов повышения квалификации учителей. Книга будет полезна руководителям организаций, специалистам по работе с персоналом, а также всем тем, кто занимается проблемами психологии профессионального развития.
Аннотация
Представлены базовые знания по разделам психологии общения: «Общение как обмен информацией», «Невербальная коммуникация», «Общение как взаимодействие», «Общение как восприятие людьми друг друга», «Конфликт – неэффективное общение», «Оптимизация общения».
Материал изложен в едином методологическом ключе и в лаконичной форме. Даны основы общения, раскрыты его типы и виды, психологические закономерности, приемы управления и методики измерения.
Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Рекомендовано для освоения профессий из списка ТОП-50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий.
Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Образование и педагогические науки».
Практикум школьного психолога. Практическое пособие - Евгений Иванович Рогов
Профессиональная практика
Аннотация
В данном пособии представлена система диагностических и коррекционных методик, которые стали классическими в образовательной сфере и используются большинством отечественных школьных психологов при работе с детьми и подростками. Адресовано издание на психологов, социальных педагогов, психиатров и всех интересующихся данными видами деятельности.