LITMIR.BIZ

Марина скучает о друзьях из 16 века: Марусе и Алене. Она уговаривает дядю Костю помочь переселиться, с ней просится Таня. Константин улетел к другу-шейху. Ключи от «машины времени» у дяди Сережи дома, а он ищет пропавшую в лесу женщину. Марина, ночуя у Олега, забирает ключи от «машины». Отправляясь в прошлое, Марина боится, что дядя Костя найдет ее, накажет и вернет, не дав навестить друзей. Поэтому, обманув родителей и Олега с Игорем, она с Таней переселилась в 16 век тайком и живут там у знакомого воеводы. Дома, узнав, что девчонки в 16 веке, посылают за ними дядю Костю, Олега и Игоря. Они без труда нашли подружек, но при возвращении из-за аварии с «машиной», ребята пропадают во времени. Константин вернулся один. Папам-физикам надо вычислить, в каком времени находятся ребята. Ситуация осложняется тем, что девчонки беременны, теперь время на возвращение ограничено. Четверо ребят живут в прошлом, в чужом времени. Выжить им помогает надежда, что папы-физики их найдут и вернут домой.

Подробнее

Олег с Игорем едут за город поиграть в страйкбол. Неожиданно встречают Марину, которая приехала с подругой Таней покататься на велосипедах. Между Мариной и Олегом вновь вспыхивает охладевшая было любовь, а Игорь в восторге от Тани. Прощаясь, Игорь назначает девушке свидание в парке, а в следующие выходные обе пары опять встречаются на старом месте. Из-за пустяка Игорь ссорится с Таней, но сам же от этого сильно страдает. Помирившись, вчетвером опять едут на велосипедах на то же брошенное предприятие. Но ребят заметил охранник, и они прячутся в каком-то «батискафе», который оказался машиной времени. Таня, испугавшись паука, случайно задевает рычажок, и все оказываются на лесной поляне, а от предприятия нет и следа. Олег, вспомнив мамин дневник, понял, что переместились «в прошлое». Теперь ему надо понять, в какое время они попали и как-то выживать, дожидаясь помощи. Спасать ребят направляется дядя Костя. Но, чтобы вернуть их домой, надо прожить в прошлом полгода. Как же это ему удастся…

Подробнее

В некотором городе живет и работает небольшой грузовой автомобиль – Грузовичок. Днем он работает на стройке, в свободное от работы время помогает жителям города. Ночью и в свободное от работы время он находился на открытой стоянке. На эту стоянку к Грузовичку приходили городские собаки, с которыми он был очень дружен, и они приходили к нему в гости. Собаки всегда могли в жару укрыться в тени грузовичка, в ненастье под ним. Щенков Грузовичок пускал в кабину. Но однажды с Грузовичком случилась беда, и тогда все собаки пришли к нему на помощь и спасли его. Когда же беда случилась у людей – заболел ребенок, и ни одна машина не могла привезти доктора, то на помощь пришел грузовичок!

Подробнее

Олег учится в 10 классе и безнадежно влюблен в учителя кружка Марину, студентку 2 курса. Но для нее он лишь «бестолковый мальчишка». Летом с группой одноклассников, старшая над которыми Марина, Олег работает у папы на сборе грибов. Но до этого в июне «ходил» юнгой на «Крузенштерне». Олег, чтобы быть с Мариной, собирает грибы с одноклассниками. В последний день работы лагеря, папин друг дядя Костя приглашает школьников поплавать на яхте по озеру. С разрешения дяди Кости, Олег встает за штурвал. Красуясь перед Мариной, достает «судовой хронометр» – красивые старинные часы. Хвалится, что по «компасу и хронометру» курс прокладывал. Марина просит посмотреть хронометр и замечает, что он спешит. Назвав Олега «хвастунишкой», перевела часы назад, и тут же оказались в страшном шторме. Яхту разбивает о камни. Чудом спасшись, путешественники понимают, что попали «в прошлое». Марина предполагает – XII век. «Часы» оказываются сломанными, и как теперь вернуться домой? А пока надо жить в «прошлом».

Подробнее

После смерти Саши, Сергей остался вдвоем с маленьким сыном в XIII веке. Он по-прежнему живет в Москве и служит у князя Данилы, тяжело переживая утрату. Без войн правит князь, но поспорили его братья за Владимирский престол, и Андрей Городецкий привел на Русь татар. Старший дружинник Сергей идет на войну, а сын остается дома. Вернувшись в разоренную Москву, не находит ни дома, ни сына, и никто не знает, где его мальчик. Сможет ли Сергей найти своего Олега? Надо не только найти, но и вернуть его в XXI век –это последняя просьба Саши. Только как отцу-одиночке с маленьким ребенком выжить в своем родном времени? Олегу надо учиться тому, что сверстники знают с рождения: бытовые приборы, электричество, водопровод. И нет у них денег, жилья и документов… «Мертвые души» они! Мальчик не родился, папа давно погиб! А в XIII в жизнь вроде бы и устроена. Можно попробовать прожить в «своем времени», а если не сумеет, вернуться в XIII век. Примет князь Данила с радостью! Сложный выбор перед Сергеем.

Подробнее

Историческая эпопея включает в себя 5 книг. Герой первой – молодой физик Сергей – работает в институте над созданием машины времени. Поспорив с друзьями, что возьмет интервью у "секретного" физика, в институт приходит студентка-журналист Александра. Она блестяще справилась со своей задачей, но влюбилась в физика. Сергей чувствует, что полюбил девушку-студентку, но кто она и как ее найти – не знает. Саша, чтобы попасть к "своему физику", просит подругу, папа которой руководитель в этом институте, помочь устроиться на практику. Сергей и Саша встречаются, и любовь вспыхивает с новой силой. Но с «машиной» происходит авария, и влюбленные оказались в XIII веке. В новом времени Саша признается Сергею, что она беременна. Как влюбленным удается преодолевать невзгоды чужого времени, узнаете из этой книги.

Подробнее

История создания Санкт-Петербургской Императорской Академии наук до сих пор порождает у специалистов самые противоречивые оценки – от восхищенных до резко отрицательных. Во многом авантюрный проект Петра I по открытию высшего ученого учреждения в массово неграмотной стране одни трактуют как гениальное нововведение, положившее начало становлению российской науки, другие – как губительный отказ от культурной самобытности. Авторы книги – известные историки науки – рассказывают о создании Петербургской Академии наук и первых семи десятилетиях ее существования. Основной акцент сделан на анализе сложных отношений между учеными и бюрократией – как внутриакадемической, так и государственной. Особое внимание уделено оценке деятельности М. В. Ломоносова. Игорь Дмитриев – доктор химических наук, профессор кафедры философии науки и техники философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета, директор Музея-архива Д. И. Менделеева СПбГУ. Наталия Кузнецова – доктор философских наук, специалист в области философии и методологии науки, социальной истории науки, философской этики, профессор кафедры современных проблем философии РГГУ.

Подробнее

В монографии на основании широкого круга первоисточников предлагается новая трактовка одного из самых драматичных эпизодов истории европейской науки начала Нового времени – инквизиционного процесса над Галилео Галилеем 1633 года. Сам процесс и предшествующие ему события рассмотрены сквозь призму разнообразных контекстов эпохи: теологического, политического, социокультурного, личностно-психологического, научного, патронатного, риторического, логического, философского. Выполненное автором исследование показывает, что традиционная трактовка указанного события (дело Галилея как пример травли великого ученого церковными мракобесами и как иллюстрация противостояния передовой науки и церковной догматики) не вполне соответствует действительности, опровергается также и широко распространенное мнение, будто Галилей был предан суду инквизиции за защиту теории Коперника. Процесс над Галилеем – событие сложное, многогранное и противоречивое, о чем и свидетельствует красноречиво книга И. Дмитриева.

Подробнее