Аннотация

В пособии предложены варианты проверочных работ и контрольных заданий для первого и второго полугодия 2-го класса, которые помогут учителю оценить уровень знаний учащихся и выявить слабые места. Выполняя задания, школьники повторят изученное и подготовятся к итоговым проверочным работам, в том числе к Всероссийской проверочной работе. Разнообразные задания охватывают все основные темы программы по русскому языку для 2-го класса. Задания повышенной сложности отмечены звёздочкой. В конце пособия даны ответы для самопроверки. Пособие можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в классе и дома. Выпускаются также аналогичные пособия для 1, 3 и 4-го классов.

Аннотация

Пособие предназначено для подготовки учащихся 4-х классов к итоговой аттестации за курс начальной школы по русскому языку. Разнообразные задания позволяют выявить уровень готовности младших школьников к выполнению Всероссийской проверочной работы (ВПР) и провести необходимую коррекционную работу. Задания повышенной сложности отмечены звёздочкой. В конце пособия даны ответы для самопроверки и орфоэпический словарик. Пособие адресовано учащимся 4-х классов, их родителям, учителям начальных классов.

Аннотация

В пособии предложены варианты проверочных работ и контрольных заданий для первого и второго полугодий 1-го класса, которые помогут учителю оценить уровень знаний учащихся и выявить темы, которые вызывают затруднения. Выполняя задания, школьники повторят изученное и подготовятся к итоговым проверочным работам, в том числе к Всероссийской проверочной работе. Разнообразные задания охватывают все основные темы программы по русскому языку для 1-го класса. Задания повышенной сложности отмечены звёздочкой. В конце пособия даны ответы для самопроверки. Пособие можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в классе и дома. Выпускаются также аналогичные пособия для 2, 3 и 4-го классов.

Аннотация

В пособии предложены варианты проверочных работ и контрольных заданий для первого и второго полугодий 4 класса, которые помогут учителю оценить уровень знаний учащихся и выявить темы, вызывающие затруднения. Выполняя задания, школьники повторят изученное и подготовятся к итоговым проверочным работам, в том числе к Всероссийской проверочной работе. Разнообразные задания охватывают все основные темы программы по русскому языку для 4 класса. Задания повышенной сложности отмечены звездочкой. В конце пособия даны ответы для самопроверки. Пособие можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в классе и дома. Выпускаются также аналогичные пособия для 1, 2 и 3 классов.

Аннотация

Данное методическое пособие представляет сценарии образовательной деятельности по подготовке к обучению грамоте детей 6–7 лет. Пособие предназначено для педагогов дошкольных образовательных организаций. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

Аннотация

В пособии представлены комментарии к урокам учебника «Русский язык. 4 класс» (авторы С.В. Иванов, М.И. Кузнецова и др.). Комментарии содержат краткое описание целей, задач и форм организации заданий и упражнений; лингвистические и методические пояснения к сложным вопросам и проблемным ситуациям; различные варианты проведения одного и того же упражнения (задания) с учётом уровня подготовленности учеников (индивидуальная и дифференцированная работа). Комментарии раскрывают методические подходы к реализации учебных задач трёх содержательных блоков курса: «Как устроен наш язык», «Правописание», «Развитие речи». Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по системе учебников «Начальная школа ХХI века».

Аннотация

В пособии представлены комментарии к урокам учебника «Русский язык. 3 класс» (авторы С.В. Иванов, М.И. Кузнецова и др.). Комментарии содержат краткое описание целей, задач и форм организации заданий и упражнений; лингвистические и методические пояснения к сложным вопросам и проблемным ситуациям; варианты проведения одного и того же упражнения (задания) с учётом уровня подготовленности учеников (индивидуальная и дифференцированная работа). Комментарии раскрывают методические подходы к реализации учебных задач трёх содержательных блоков курса: «Как устроен наш язык», «Правописание», «Развитие речи». Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по системе учебников «Начальная школа ХХI века».

Аннотация

В пособии представлены комментарии к урокам входящего в систему «Алгоритм успеха» учебника «Русский язык» для 2 класса (авторы С.В. Иванов, М.И. Кузнецова и др.). Комментарии содержат краткое описание целей, задач и форм проведения заданий и упражнений, лингвистические и методические пояснения к слож ным вопросам и проблемным ситуациям; различные варианты проведения одного и того же упражнения (задания) с учётом уровня подготовленности учеников (индивидуальная и дифференциро ванная работа). Комментарии раскрывают методические подходы к реализации учебных задач трёх содержательных блоков курса: «Как устроен наш язык», «Правописание», «Развитие речи».

Аннотация

Цель пособия – проверка и оценка способности второклассников внимательно читать тексты и анализировать их, что является необходимым условием успешного обучения в школе. Проверочные работы составлены с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Содержание и структура итоговых работ определялись с учётом планируемых результатов интегративной программы «Чтение. Работа с текстом» и планируемых результатов по предмету «Литературное чтение». Задания, представленные в пособии, помогут учащимся самостоятельно оценить уровень усвоения учебного материала и подготовиться к выполнению итоговых работ по литературному чтению, предлагаемых в рамках мониторингов разных уровней.

Аннотация

Цель пособия – проверка и оценка способности выпускников начальной школы внимательно читать тексты и анализировать их, что является необходимым условием успешного обучения в основной и старшей школе. Проверочные работы составлены с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 г. Содержание и структура итоговых работ определялись с учётом планируемых результатов интегративной программы «Чтение. Работа с текстом» и планируемых результатов по предмету «Литературное чтение». Задания, представленные в пособии, помогут учащимся самостоятельно оценить уровень усвоения учебного материала и подготовиться к выполнению итоговых работ по литературному чтению.