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      Ediciones Universidad Alberto Hurtado

      Alameda 1869– Santiago de Chile

      [email protected] – 56-228897726

       www.uahurtado.cl

      Primera edición noviembre 2020

       Los libros de Ediciones UAH poseen tres instancias de evaluación: comité científico de la colección, comité editorial multidisciplinario y sistema de referato ciego. Este libro fue sometido a las tres instancias de evaluación.

      ISBN libro impreso: 978-956-357--267-4

      ISBN libro digital: 978-956-357-268-1

      Coordinadora colección Educación: María Teresa Rojas

      Dirección editorial: Alejandra Stevenson Valdés

      Editora ejecutiva: Beatriz García-Huidobro

      Diseño interior y portada: Francisca Toral

      Imagen de portada: Shutterstock

      Diagramación digital: ebooks Patagonia

       www.ebookspatagonia.com [email protected]

      Con las debidas licencias. Todos los derechos reservados. Bajo las sanciones establecidas en las leyes, queda rigurosamente prohibida, sin autorización escrita de los titulares del copyright, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, así como la distribución de ejemplares mediante alquiler o préstamos públicos.

      ÍNDICE

       Prólogo

       Martín Hopenhayn

       Introducción

       Temporalidades de la justicia educacional

       Camila Moyano Dávila

       PRIMERA PARTE: NORMALIDAD Y DIFERENCIA

       Normalidad, diversidad, justicia y democracia: una propuesta desde la educación inclusiva

       Alfredo Gaete, Laura Luna y Manuela Álamos

       Pensar la justicia de reconocimiento en torno a las diversidades sexuales en la escuela

       María Teresa Rojas y Pablo Astudillo

       ¿Igualar o diferenciar? ¿Qué es lo justo cuando hablamos de discapacidad y educación?

       Catalina Santa Cruz y Ricardo Rosas

       Ensamblajes de la normalidad y la diferencia: diagnóstico y justicia

       Claudia Matus, Natalia Hirmas y Erika González

       SEGUNDA PARTE: INSTITUCIONALIDAD Y POLÍTICA EDUCATIVA

       Internacionalización e Injusticia Epistémica: La circulación de la ficción real tras Becas Chile

       Daniel Leyton y Francisco Salinas

       Justicia educacional en el contexto del sistema Técnico Profesional: redistribución, reconocimiento y participación de los técnicos de media y de nivel superior

       Claudia Patricia Ovalle Ramírez

       Formación dual y la equidad educativa en la ESTP

       Roberto Flores, Andrea Parra, Gabriel Sepúlveda y Nicole Vallejos

       Justicia en “riesgo”: en búsqueda de un horizonte de justicia evaluativa

       Tamara Rozas, Alejandra Falabella y María Teresa Flórez

       Programas de cobertura de salas cuna en Chile 2006-2019: Ampliando las capacidades de niños, niñas y madres

       Amanda Telias, Felipe Godoy, Alejandra Abufhele, y Marigen Narea

       Escuela, territorio y justicia social: el problema de las escuelas rurales en Chile

       Carmen Gloria Núñez y Mónica Peña

       TERCERA PARTE: PRÁCTICAS EDUCATIVAS

       Prácticas pedagógicas equitativas y justicia educacional: Debate entre la teoría y la evidencia en Chile

       Ernesto Treviño, Denisse Gelber, Rosario Escribano, Lorena Ortega y Alonso González

       Pedagogías socialmente justas y el problema de la diferencia: diagnósticos y normalidad a la luz de la justicia educacional

       Sebastián Rojas Navarro

       Del

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