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Diseño de cubierta: David Carretero
© 2014, David Sanz Rivas (coordinador)
Editorial Paidotribo
http://www.paidotribo.com
E-mail: [email protected]
Primera edición:
ISBN: 978-84-8019-734-2
ISBN EPUB: 978-84-9910-805-6
Fotocomposición: Editor Service, S.L.
Diagonal, 299 – 08013 Barcelona
AUTORES
Dr. D. David Sanz Rivas, director y coordinador de la obra El tenis en la escuela: manual para docentes. Coordi-nador nacional del proyecto “Introducción del tenis en la escuela” de la Real Federación Española de Tenis (RFET) y de la Federación Internacional de Tenis. Ha sido profesor de iniciación al tenis y tenis de alto rendimiento de la Facultad de Ciencias del Deporte de la UEX. Profesor nacional de tenis de la RFET. Actualmente es el director del Área de Docencia e Investigación de la RFET.
Dr. D. Juan Pedro Fuentes García, coordinador territorial en Extremadura del Área de Promoción del proyecto de “Introducción del tenis en la escuela” de la RFET. Profesor de iniciación al Tenis, Especialización Deportiva en Tenis y Tenis de Alto Rendimiento de la Facultad de Ciencias del Deporte de la UEX. Profesor Nacional de Tenis de la RFET. Autor de numerosas publicaciones sobre la enseñanza del tenis.
Dr. D. Fernando Del Villar Álvarez, doctor en Ciencias del Deporte. Profesor y decano de la Facultad de Ciencias del Deporte de la UEX. Asesor didáctico de la RFET del proyecto “Introducción del tenis en la escuela”. Autor de numerosas publicaciones sobre la formación de profesores y técnicos deportivos.
D. José Antonio Julián Clemente, profesor de la Facultad de Ciencias de la Salud y el Deporte de la Universidad de Zaragoza. Miembro del Grupo de investigación sobre “Análisis didáctico de la enseñanza y rendimiento deportivo”, de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Extremadura.
AUTORES COLABORADORES
Samuel Carrasco Solís: Dibujos.
Ana Belén Gil: Coordinadora técnica territorial del proyecto “Introducción del tenis en la escuela” en Extremadura.
Vicente Luis del Campo: Técnico deportivo del proyecto “Introducción del tenis en la escuela”.
Ruperto Menayo Antúnez: Técnico deportivo del proyecto “Introducción del tenis en la escuela”.
ÍNDICE
Prólogo
Presentación
Introducción
Capítulo 1. Planteamiento educativo del tenis en la escuela
1.1. Deporte escolar: el proceso de iniciación deportiva en la escuela en las primeras edades de la educación primaria
1.2. El tenis en los centros escolares: justificación de la incorporación del tenis como contenido en el área de educación física
Capítulo 2. El deporte del tenis
2.1. Breve reseña histórica
2.2. Instalaciones y equipamientos
2.3. Aspectos reglamentarios básicos
Capítulo 3. Familiarización e integración de los elementos componentes del juego. Contenidos de aprendizaje del tenis para primaria
3.1. Familiarización e integración de la pelota
3.2. Familiarización e integración de la raqueta y el conjunto raqueta-pelota
3.3. Familiarización e integración del intercambio
3.4. Integración del espacio de juego
3.4.1. Espacio propio de juego
3.4.2. Espacio adverso de juego
3.5. Concepciones de la iniciación deportiva en el tenis en la etapa de primaria (6-12 años)
Capítulo 4. Descripción de las diferentes fases de las empuñaduras y ejecución de los golpes fundamentales del tenis
4.1. Introducción
4.2. Formas de empuñar la raqueta para la ejecución de los golpes fundamentales
4.3. Descripción de los golpes fundamentales por fases
Capítulo 5. Fundamentos de la intervención didáctica
5.1. Las competencias docentes en la enseñanza del tenis
5.2. Los estilos de enseñanza en el tenis
5.3. Orientaciones para la organización y el control del alumno en la enseñanza del tenis
Capítulo 6. Desarrollo
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