Педагогика - Павел Пидкасистый

Скачать книгу

(В.П. Зинченко), необходимое для понимания действий, отношений людей, важное для того, чтобы помочь им становиться более образованными и воспитанными. Прежде всего в этом проявляется практическая ценность педагогического образования, содействующего наряду с другими факторами развитию чувства социальной ответственности и его реализации в разносторонней и позитивной активности человека – идет ли речь о его работе, родительских функциях, общении в социуме.

      Здесь вновь следует вспомнить и о том, что педагогическая образованность является обязательным элементом компетентности специалиста, особенно руководителя. Необходима и социальная ответственность, и компетентность, чтобы сознательно, по общественному статусу, человеческой потребности или производственной необходимости, брать на себя право влиять на других, на их деятельность, планы, намерения, на состояние и настроение – на их жизнь. Когда они оказываются в прямой производственной зависимости, становятся востребованными педагогические знания и умения, нужные для работы с такими людьми: здесь ответственность как бы оснащается, вооружается педагогически грамотными средствами реализации.

      Еще одно обстоятельство, дающее ответ на вопрос, зачем специалисту (пока только студенту вуза) педагогическое образование, связано с его целенаправленностью. В отличие от элементарных педагогических знаний и умений, которыми в большей или меньшей степени владеет каждый человек, почерпнув информацию и опыт прежде всего в различных жизненных ситуациях собственной (в частности, семейной) и жизни окружающих, из художественной литературы, и в отличие от фрагментарности, случайности и неизбежной субъективной окрашенности почерпнутого, в отличие даже от вечных истин народной педагогики, педагогическое образование предлагает систему объективных, выверенных наукой и жизненным опытом представлений теоретического и прикладного характера, предназначенных и предлагаемых для субъективного применения людьми, в помощь им в различных сферах жизни, в том числе профессиональной деятельности.

      И еще. Перефразируя известную шутку, мол, все знают, как воспитывать чужих детей, но не знают, как справиться со своими, можно, не очень рискуя ошибиться, утверждать: все знают, как учить и воспитывать других, но менее успешны в работе над собой. Вряд ли стоит обвинять «всех» в нежелании стать лучше. Правильнее говорить о неумении добиваться успеха в столь непростом деликатном деле. Именно педагогическое образование и призвано формировать у специалиста понимание важности и мотивацию, пробуждать желание и вооружать умением работать над собой, идет ли речь о непрерывном общем и профессиональном образовании и повышении квалификации, о систематическом самообразовании или самовоспитании. Самосовершенствование необходимо представителям всех профессий так же, как и его грамотное стимулирование средствами, которыми располагает система педагогического образования.

      Что же она собой

Скачать книгу