Педагогика - Павел Пидкасистый

Скачать книгу

обеспечивается важными для развития общества и каждого человека постоянными факторами жизнедеятельности. Один из таких интегративных по сути факторов – участие людей в общественно-полезном труде, связанном, как правило, с деятельностью в той или иной профессии.

      Меняются условия развития, ценности и ожидания поколений, однако в основе педагогической функции общества, его институтов и в их числе, разумеется, системы общего и профессионального образования – в отношении к человеку остается принципиальная гуманистическая ориентация на его активность в самореализации. Едва ли не в первую очередь это связано с его подготовкой к профессиональной самореализации, с выработкой готовности к профессиональному самосовершенствованию в течение всей трудовой жизни. Педагогика адресована каждому человеку, ибо каждый – осознанно или нет – испытывает в ней потребность, в то же время выступая ее «агентом» по отношению к другим и к себе.

      Таков взгляд на человека «из педагогики», которой призвано руководствоваться все общественное устройство – при любой сложности, противоречивости возникающих социальных условий и процессов, вызываемых сосуществованием поколений, которым, естественно, усложняются и сами педагогические задачи, и их практическое решение.

      Среди таких задач – педагогическое обеспечение профессионального существования человека, т. е. взаимоотношений человека и выполняемой им работы. Речь идет о взгляде на него «из профессии».

      Человек вкладывает душу в профессию, без души она представляет собой безликий перечень должностных инструкций, квалификационных требований к содержанию и технологиям определенной деятельности. Этот перечень необходим именно как совокупность общих требований, но каждый специалист соответствует им индивидуально. Своеобразие придают черты его характера, особенности психических процессов, отношение к делу и т. д. Вместе они обогащают профессию, раскрывая заложенные в ней возможности знаниями и опытом, поиском новых решений профессиональных задач.

      В свою очередь и профессия может благотворно влиять на человека. Прежде всего она представляет ему возможность реализовать себя – в труде, познании, общественной жизни, в деятельности, отношениях, общении, связанных с выполнением профессиональных обязанностей. Не менее важно, что при этом происходит (во всяком случае, должна происходить) проверяемая практикой самооценка психологической готовности и содержательно-технологической подготовленности к данной работе, сложившаяся в процессе профессионального образования и (или) предшествующего опыта. Такая самооценка стимулирует (должна стимулировать) самообразование и самосовершенствование специалиста, его карьерные и статусные намерения и ожидания, овладение смежными профессиями и пр.

      Человеческое в профессиональном проявляется (должно проявляться) реальным отношением к делу – движением от неизбежного сначала ученичества

Скачать книгу