LITMIR.BIZ

Данное учебное пособие по английскому языку направлено на усвоение профессионально ориентированного языка искусствоведов. На материале оригинальных работ англоязычных искусствоведов студенты отрабатывают лексико-грамматический материал и развивают языковую, речевую, культурную и профессиональную компетенции. Данное учебное пособие предназначено для студентов-магистрантов Отделения истории и теории искусства, изучающих всемирное искусство. This manual is aimed at enhancing students mastery of English for MA Art History students. The original texts of the English-speaking Art Historians and exercises can help MA Art History students become proficient in professional English and develop language, speech, cultural and translation competences. The manual can help MA Art History students as well as all interested in Art History and the English language master professional English.

Подробнее

В книге на основе широкого круга источников рассматривается одна из важнейших и, пожалуй, наименее изученных проблем истории Второй мировой воины – региональная динамика людского потенциала СССР. Чтобы раскрыть эту сложнейшую проблему, монография условно поделена на две части. Впервой анализируется историко-демографическая тематика, в частности вопросы формирования людских ресурсов Западносибирского региона, которые были задействованы в тылу и на фронте. Соответственно в первой части книги выявлены основные тенденции рождаемости, смертности и миграций, которые лежат в основе формирования людского потенциала. Эта часть книги завершается тщательным анализом материалов переписи населения 1939 г., которая послужила основным источником данных, необходимых для предметной характеристики людского потенциала региона накануне Второй мировой воины. По сравнению с первым изданием, второе издание предусматривает расширенную трактовку процесса формирования, для чего в книге расширены разделы, связанные с динамикой рождаемости, брачности, смертности, миграций и структуры населения. Во второй части книги анализируется процесс трудового и боевого использования .людских ресурсов Западной Сибири. Большое внимание уделено таким практически неизученным в историографии сюжетам, как воинские и трудовые мобилизации людских ресурсов, уклонение от службы в армии и от выполнения трудовой повинности. Усилены разделы, характеризующие деятельность военкоматов по призыву в Красную армию представителей различных этнических групп, а также выявлению симулянтов (уклонение по медицинским показателям). Кроме того, показаны изменения, происшедшие в военные годы в численности и структуре населения. На этой основе предпринята попытка определить размеры военных потерь населения как Советского Союза в целом, так и Западной Сибири.

Подробнее

Данное научное издание посвящено актуальной как в теоретическом, так и практическом аспектах теме – внесудебным процедурам разрешения споров в континентальной правовой традиции в историческом развитии и доктринальном осмыслении. Монография способствует чёткому пониманию внесудебных процедур разрешения споров в правовой доктрине современной романо-германской правовой семьи, определению правового режима и места внесудебных процедур разрешения споров в российской системе права как комплексного межотраслевого института права, включая установление правового основания внесудебного разрешения споров. Адресуется преподавателям, научным работникам, студентам, обучающимся по направлениям подготовки и специальностям в области юридических и смежных наук, в том числе слушателям и аспирантам.

Подробнее

Учебно-методическое пособие публикуется в рамках выполнения Московским городским педагогическим университетом государственного задания «Создание комплексной системы поиска, поддержки, сопровождения различных категорий одаренных детей на разных уровнях образования». В учебно-методическом пособии описаны: критерии выявления детской одаренности, зафиксированные законодательными актами РФ; диагностический экспресс-комплект по выявлению детской одаренности. Пособие предназначено для родителей, педагогов, психологов.

Подробнее

В издании осуществлен сравнительный анализ медиаобразования в Великобритании и России, направленный на выявление основных стратегий британского медиаобразовательного процесса, его влияние на развитие современной отечественной медиапедагогики. Рассматриваются социокультурные, методологические и теоретические основы, педагогические условия и механизмы с точки зрения содержания, организационных форм, основных направлений, анализа основных медиаобразовательных моделей и т. д., оказывающие наиболее существенное влияние на современное состояние российской медиапедагогики и наиболее значимые перспективы для дальнейшего его развития. В процессе изучения стратегий современного британского медиаобразования и его влияния на российскую медиапедагогику обоснованы основные концептуальные положения медиаобразования в Великобритании, включая историко-педагогические, социокультурные и теоретико-методологические особенности. Выявлена сущность, содержание, структура, принципы и критерии британской медиапедагогики; представлена характеристика отечественной медиаобразовательной парадигмы на основе осуществления сравнительного анализа моделей медиаобразования в Великобритании и в России на разных этапах развития. Определены основные тенденции и перспективы развития российской медиапедагогики с учетом использования опыта британского медиаобразования, включая наиболее продуктивные методические и практические подходы. Материалы издания могут представлять интерес для преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, молодых исследователей, а также для широкого круга читателей, которые интересуются проблемами высшего профессионального образования. Монография представляет особы интерес для студентов и магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.02, 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование»; 39.04.03 «Организация работы с молодежью, 44.04.01 „Педагогическое образование“.

Подробнее

Методические материалы разработаны в ходе реализации программы по формированию экономической культуры и основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста в соответствии с Приказом Министерства образования и науки от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования» и образовательной программы «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности», разработанной совместно с Банком России и Минобрнауки, образовательной программы МБДОУ д/с № 61 «Лель». Методическое пособие предназначено для воспитателей, педагогических работников, методистов и старших воспитателей дошкольных образовательных организаций, а также для педагогов-практиков. Материалы могут быть использованы при разработке образовательных программ дошкольных образовательных организаций, для подготовки и проведения тематических занятий, образовательных событий, связанных с формированием основ финансовой грамотности и экономического воспитания дошкольников.

Подробнее

Учебно-методическое пособие публикуется в рамках выполнения Московским городским педагогическим университетом государственного задания «Создание комплексной системы поиска, поддержки, сопровождения различных категорий одаренных детей на разных уровнях образования». В учебно-методическом пособии подробно описаны: критерии выявления детской одаренности, зафиксированные законодательными актами РФ; диагностический экспресс-комплект по выявлению детской одаренности. Пособие предназначено для родителей и детей.

Подробнее

В учебнике, разработанном на основе федерального государственного стандарта высшего образования в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Антикоррупционное законодательство и политика», в логической последовательности рассматриваются базовые разделы и темы данной дисциплины. Особое внимание уделяется международным правовым актам и российскому законодательству по борьбе с коррупцией, их влиянию на формирование антикоррупционной политики России. Предназначен для студентов, обучающихся по специальности 38.05.01 – Экономическая безопасность (специализация – «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности»). Будет полезен студентам и преподавателям указанной дисциплины. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Подробнее

Данное учебно-методическое пособие по изучению неологизмов включает в себя собрание слов и выражений, отражающих явления современной культуры, а также примеры их употребления и трактовку на общелитературный язык. При работе над словарем было проанализировано свыше 800 лексических единиц и отобрано 216 наиболее часто используемых. Для их выявления проводились опросы и анкетирования среди студентов 1–2 курсов. Издание может использоваться в качестве дополнительной литературы при изучении дисциплин гуманитарного цикла: «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык», «Культурология». Также словарь представляет интерес для специалистов в таких областях как языкознание, культурология, обществознание и, кроме того, предназначен для широкого круга читателей.

Подробнее

В монографии осмысливаются понятия техники, техноценоза, технической реальности и техноэволюции, формулируется идея о гипертехнической реальности, гиперэтике и гиперценозах, обсуждаются фундаментальные основы, специфика, содержание и гносеологический потенциал техноценологического подхода. Отправным моментом концепции выступает отказ от антропоцентризма, позволяющий осмыслить технику как объективную сущность в ряду реальностей «неживая – биологическая – техническая – гипертехническая». В качестве категории, определяющей общее и специфическое в реальностях, используется информация как объективно существующая и закрепленная на определенном материальном носителе формализованная прескриптивная система воспроизводства реальностей. Предлагается новый взгляд на техноэволюцию, основанный на осмыслении системной формы организации, детерминанта, единичного функционала технической реальности – техноценоза. Вводится понятие гиперэтики. В качестве конечной цели эволюционного процесса рассматривается возникновение реальности гипертехнической, а также ее единичных эволюционирующих объектов – гиперценозов, состоящих из совокупности техноценозов и не отрицающихся эволюционным отбором. Приводятся результаты всестороннего анализа существующих научных методов, относящихся к третьей научной картине мира и объединенных общими принципами, сводимыми к универсалии, называемой техноценологическим подходом, в основе которого лежит способ решения задач, базирующийся на теории безгранично делимых гиперболических распределений, методологической системе рангового анализа и законе оптимального построения техноценозов. Излагаются положения рангового анализа как метода, основанного на понятии канонической формы видовых и ранговых распределений, имеющего целью статистический анализ и оптимизацию техноценозов, включающего процедуры параметрического нормирования, интервального оценивания, прогнозирования и нормирования потребления ресурсов. В качестве аналитической системы рангового анализа рассматривается закон оптимального построения техноценозов, устанавливающий, что оптимальным является техноценоз, в котором имеется такой набор технических изделий, который, с одной стороны, по своим совокупным функциональным показателям обеспечивает выполнение поставленных задач, а с другой – при наибольшем возможном разнообразии видов характеризуется максимальной энтропией, т.е. суммарные энергетические (параметрические) ресурсы, воплощенные в технические изделия при их изготовлении, распределены равномерно по популяциям техники. Как прикладное следствие в качестве примера предлагается методика оптимального управления электропотреблением региональных электротехнических комплексов. Рекомендуется философам и инженерам, руководителям, научным работникам, аспирантам и студентам. Может использоваться в качестве источника информации по дисциплинам «Философия» и «Концепции современного естествознания».

Подробнее