LITMIR.BIZ

В монографии рассматривается сущность и содержание, обра-зовательных технологий, которые интегрированы с информационны-ми технологиями и методика их использования в учебном процессе. Обоснован понятийный аппарат проблемы исследования и раскрыты особенности использования информационно-коммуникационных технологий в условиях информатизации всех сфер жизнедеятельности общества. Монография будет полезна магистрантам, аспирантам, докто-рантам преподавателям и студентам, методистам, руководителям ор-ганов управления образованием

Подробнее

Книга является учебно-методическим пособием, адресованным широкому кругу читателей: студентам бакалавриата и магистратуры, педагогам общеобразовательной школы и дополнительного образования, преподавателям вузов и учреждений среднего профессионального образования. Это связано с тем, что в ней рассматриваются инновационные и традиционные технологии, которые используются в любой из названных сфер педагогической деятельности. Содержание книги построено по определенной логике, которая предусматривает оценку современной системы российского образования, приоритетов развития образования. Далее изложена обобщенная характеристика технологического подхода и его особенностей, представлен процесс разработки технологий, приведены различные подходы к классификации педагогических технологий, определена их роль в образовательной деятельности. Значительное место в пособии отведено характеристике инновационных технологий, используемых в процессе обучения в общеобразовательной школе и в вузе. В конце каждой главы читателям предлагается материал для самостоятельной работы.

Подробнее

В учебном пособии рассматривается логика организации и проведения научно-педагогического исследования: от замысла до эксперимента. Предназначено для студентов, аспирантов, молодых преподавателей.

Подробнее

В монографии дан философско-культурологический и психолого-педагогический анализ понятия «технологическая культура», представлена структура и содержание технологической культуры учителя, рассмотрены педагогические условия формирования технологической культуры будущего учителя иностранного языка. Описан процесс формирования технологической культуры будущего учителя иностранного языка в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего образования нового поколения. Монография может быть полезна для преподавателей, учителей, аспирантов, магистрантов и бакалавров высшего профессионального образования.

Подробнее

Представлены теоретические и практические аспекты организации научно-исследовательской деятельности, специфика учебно-исследовательской работы студентов, осваивающих педагогические специальности в профессиональной образовательной организации, сформулированы рекомендации по написанию, оформлению и защите рефератов, контрольных работ, индивидуальных проектов, курсовых работ (проектов) и выпускных квалификационных работ. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов педагогических колледжей и преподавателей, сопровождающих написание студентами учебно-исследовательских работ.

Подробнее

В монографии рассматриваются вопросы, касающиеся формирования, проявления и развития интереса в учебно-познавательной деятельности. Поднимается к рассмотрению сама категория «интерес» с выделением ее этимологии, а также интерпретации с учетом межпредметной специфики. Рассмотренные в работе автора методологические подходы позволяют систематизировать и сопоставить множество разнообразных методов и подходов к идентификации интереса в контексте парадигмы. Целью автора явился анализ разнообразных специализированных источников информации для поисковой деятельности по выделению проблем и задач интереса в психолого-педагогическом пространстве образовательной среды, в частности высшей школы. Концептуальный взгляд особо выделяет и детализировано рассматривает профессиональный интерес, как особо ценное проявление формы учебно-познавательной деятельности. Анализ инструментария по диагностике отдельных структурных элементов профессионального интереса позволяет выделить комплекс наиболее эффективных и результативных методик поддержки у обучающихся высшей школы по программам бакалавриата и магистратуры. Монография рассчитана на научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов.

Подробнее

В современных условиях с учетом различных преобразований в системе образования, профессиональное развитие учителя и повышение его профессиональной квалификации имеет приоритетное значение и неизбежно оказывается в центре внимания администрации образовательных организаций. Авторы монографии постарались найти ответы на вопросы, волнующие многих руководителей образовательных организаций и органов управления образованием: Готовы ли педагоги осваивать инновационные методы преподавания? Понимают ли педагоги необходимость повышения профессиональной квалификации, необходимость долгосрочного планирования своего профессионально-личностного роста? Какие факторы влияют на повышение мотивации педагога к профессионально-личностному росту? По мнению авторов, создание эффективной системы профессионально-личностного развития педагогов в образовательной организации связано с отказом от методических объединений и переходом на проектное управление методической работой. Исследование было проведено на базе МАОУ «Гимназия №53» г. Нижнего Новгорода, однако полученные выводы и инструментарий могут быть использованы для проведения более масштабных исследований.

Подробнее

Рассматриваются особенности психологии подросткового возраста. Учебный материал представлен в виде обобщенных логических схематических моделей и их краткого описания. Приводятся жизненные ситуации, задачи, задания, а также литература, список тем рефератов, контрольные вопросы и задания, словарь терминов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для учителей, родителей и студентов педагогических вузов, а также работников, имеющих дело с подростками.

Подробнее

Рассматриваются методические аспекты технологии создания электронной информационно-образовательной среды для частичной автоматизации функций управления познавательной деятельностью обучающихся при изучении общепрофессиональных дисциплин, а также технических условий ее реализации, разрабатываемых и развиваемых в Военном учебно-научном центре Военно-воздушных сил "Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина (г. Воронеж) . Для педагогических работников и лиц, занимающихся проблемами автоматизации учебного процесса в высшей военной школе.

Подробнее

Рассматриваются методические аспекты технологии создания электронной информационно-образовательной среды для частичной автоматизации функций управления познавательной деятельностью обучающихся при изучении общепрофессиональных дисциплин, а также технических условий ее реализации, разрабатываемых и развиваемых в Военном учебно-научном центре Военно-воздушных сил "Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина (г. Воронеж) . Для педагогических работников и лиц, занимающихся проблемами автоматизации учебного процесса в высшей военной школе.

Подробнее