Из IT в психологию и обратно. Личные впечатления от работы психологом - Елена Иванова

Скачать книгу

семинарах чередуются блоки теории и практики. Практика это работа в парах, тройках или мини-группах, когда каждый из участников отрабатывает упражнение в роли терапевта.

      Учебно-терапевтические семинары предполагают, что участники группы прорабатываются и как клиенты тоже, большое внимание уделяется шерингу, личным процессам участников, безопасному завершению процессов.

      Учебный формат не предполагает акцента на личной проработке, цель – научиться выполнять упражнения, а о своей безопасности каждый заботится сам.

      По окончании семинара специалисты получают свидетельство или удостоверение о повышении квалификации. Сам по себе этот документ не дает права на ведение деятельности, действует только как приложение к диплому о присвоении квалификации.

      Года до 2016 вход на такие семинары был открытым как для специалистов, так и для всех желающих. И документ по окончании выдавали всем, у кого есть любое высшее образование. Потом документ стали выдавать только специалистам. Участие во многих институтах по-прежнему доступно для всех желающих.

      5. Личная терапия.

      Как правило, при прохождении переподготовки с присвоением квалификации студент обязан пройти некоторое количество часов терапии и супервизии. В некоторых институтах и подходах ограничиваются 10-20 часами, в некоторых – это вопрос 100 и более часов.

      Личная терапия необходима для практикующего психолога. Во-первых, психолог должен быть “проработанным”, во-вторых, только изнутри терапии можно глубоко понять процессы, чтобы потом продуктивно вести практику. И это действительно вопрос нескольких лет терапии, а не нескольких часов.

      6. Супервизия.

      Сложный зверь. С одной стороны, она необходима, с другой стороны, найти своего супервизора не всегда удается быстро, и многие психологи работают без супервизии.

      Так или иначе, предполагается, что супервизия – это помощь и поддержка для практикующего терапевта.

      Супервизия может быть групповой или индивидуальной.

      Во время учебы, как правило, практикуется групповая супервизия, в процессе которой студент работает с клиентом в присутствии супервизора и других студентов, а потом получает обратную связь о своей работе, сильных сторонах и точках роста.

      Когда специалист начинает самостоятельную работу с клиентами, он обращается к супервизии уже с конкретными клиентскими случаями. Супервизор и группа (в случае групповой супервизии) помогают подсветить слепые пятна в работе с клиентом – моменты, которые специалист может не заметить в силу каких-то причин. Разбор клиентских случаев на групповой супервизии обогащает практическими знаниями: позже в работе мы можем столкнуться с похожим кейсом и уже быть готовыми к этому.

      Кроме супервизии бывают еще различные группы поддержки и повышения мастерства, например, балинтовские группы.

      7. Самостоятельная работа в малых группах.

      Во время учебы многие вузы рекомендуют

Скачать книгу