LITMIR.BIZ

      Возможно, от этой главы повеяло депрессией и безысходностью, но есть определенные причины для того, чтобы она вышла именно такой. Все приведенные здесь примеры нужны для того, чтобы ты осознал условия, в которых формировалась наша жизнь и понял, что в отсутствии счастья нет ничего странного. Мы – то, что из нас слепили, пока мы не подозревали, как обстоят дела на самом деле. Мы доверяли более опытным учителям, родителям, руководителям и искренне верили, что всё вложенное в наши головы в процессе взросления, было необходимо для нашего блага. И более того, те, кто нас учил жизни, тоже искренне верили во всё, о чем говорили, поскольку их так учило предыдущее поколение «наставников». Так устроена система, саморегулируемая и автономная структура социума. И вылилось это в то, что все решения, которые мы принимали, пришли извне. Мы не искали ответы самостоятельно, их, в уже готовом виде, вложили в наши головы, а мы поверили. Как можно было не поверить? Ведь от людей, формирующих детское мировоззрение, зависели наши жизни. Ребенок не может сам пойти исследовать мир, он зависим от учителей и родителей. Он доверяет им. Поскольку для него окружающие взрослые, – это пример для подражания. Социум изо всех сил пытается уничтожить в ребенке тягу к самостоятельному поиску. Ведь тот, кто начинает искать ответы сам, в конечном итоге их находит. А это опасно для общества, которому нужна не правда, а заблуждения, помогающие управлять невежественными и испуганными людскими массами.

      И прежде чем успел опомниться, – ты уже катишься в неизвестность, вроде бы в светлое будущее, как тебе сказали. А ум, не привыкший к самостоятельности, просто довольствуется тропой, проложенной другими. Самой лучшей и проверенной тропой, ведущей лишь в одно место – на эффективную позицию прибыльного работника, чтобы выжать из тебя максимум за время трудоспособной жизни.