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      Evaluación del proceso de enseñanzaaprendizaje en formación profesional para el empleo.

       SSCE0110

      Laura María Hermán Sánchez

      María Luisa Carvajal Estepa

      ic editorial

      Evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje en formación profesional para el empleo. SSCE0110

      © Laura María Hermán Sánchez

      © María Luisa Carvajal Estepa

      1ª Edición

      © IC Editorial, 2018

      Editado por: IC Editorial

      c/ Cueva de Viera, 2, Local 3

      Centro Negocios CADI

      29200 Antequera (Málaga)

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      IC Editorial ha puesto el máximo empeño en ofrecer una información completa y precisa. Sin embargo, no asume ninguna responsabilidad derivada de su uso, ni tampoco la violación de patentes ni otros derechos de terceras partes que pudieran ocurrir. Mediante esta publicación se pretende proporcionar unos conocimientos precisos y acreditados sobre el tema tratado. Su venta no supone para IC Editorial ninguna forma de asistencia legal, administrativa ni de ningún otro tipo.

      Reservados todos los derechos de publicación en cualquier idioma.

      Según el Código Penal vigente ninguna parte de este o cualquier otro libro puede ser reproducida, grabada en alguno de los sistemas de almacenamiento existentes o transmitida por cualquier procedimiento, ya sea electrónico, mecánico, reprográfico, magnético o cualquier otro, sin autorización previa y por escrito de IC EDITORIAL; su contenido está protegido por la Ley vigente que establece penas de prisión y/o multas a quienes intencionadamente reprodujeren o plagiaren, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica.

      Nota de la editorial: IC Editorial pertenece a Innovación y Cualificación S. L.

      ISBN: 978-84-9198-630-0

      Presentación del manual

      El Certificado de Profesionalidad es el instrumento de acreditación, en el ámbito de la Administración laboral, de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales adquiridas a través de procesos formativos o del proceso de reconocimiento de la experiencia laboral y de vías no formales de formación.

      El elemento mínimo acreditable es la Unidad de Competencia. La suma de las acreditaciones de las unidades de competencia conforma la acreditación de la competencia general.

      Una Unidad de Competencia se define como una agrupación de tareas productivas específica que realiza el profesional. Las diferentes unidades de competencia de un certificado de profesionalidad conforman la Competencia General, definiendo el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de una actividad profesional determinada.

      Cada Unidad de Competencia lleva asociado un Módulo Formativo, donde se describe la formación necesaria para adquirir esa Unidad de Competencia, pudiendo dividirse en Unidades Formativas.

      El presente manual desarrolla el Módulo Formativo MF1445_3: Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo,

      asociado a la unidad de competencia UC1445_3: Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las acciones formativas para el empleo,

      del Certificado de Profesionalidad Docencia de la formación profesional para el empleo.

      Índice de contenido

       Portada

       Título

       Copyright

       Presentación del manual

       Índice

       Objetivos

       Unidad de Aprendizaje 1 Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición

       1. Introducción

       2. La evaluación del aprendizaje

       3. Evaluación por competencias

       4. Resumen

       Ejercicios de autoevaluación Unidad de Aprendizaje 1

       Unidad de Aprendizaje 2 Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos

       1. Introducción

       2. Evaluación de aprendizajes simples: pruebas objetivas

       3. Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicios interpretativos, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros

       4. Resumen

       Ejercicios de autoevaluación Unidad de Aprendizaje 2

       Unidad de Aprendizaje 3 Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición

       1. Introducción

       2. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea

       3. Criterios para la corrección

       4. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes

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